1. 第 1 章（2 / 2）

“你是不是发、情了，我闻到你信息素的味道了。”江末确信自己是真的闻到了。

他不在意顾衍有没有回答他的问题。

“我没有分化，”顾衍看着他的眼睛说，“江末，我可以告你性、骚扰吗，结合你刚才的怪癖行为，是你的样子更像发,情。”

“害……没有就没有呗，随便问问而已。”江末趴回自己的课桌，半天没了反应。

他在思考，这不是正常的身体变化。

江末眯起眼睛，眼尾变得狭长，睫毛向下煽动，顾衍觉得江末每次摸不清思路的迷糊样，都像个笨蛋。

江末在想，是自己分化成alpha了吗？

如果是的话，特么的……alpha的身体怎么会有那种奇怪的感觉？

他词穷，但也知道，那不是单单羞耻二字可以形容的。

江末想不通就不想了，浑身虚脱，中午饭也没吃，放学铃一打，就一直在教室睡觉。

顾衍看他一眼，“让我出去。”

江末屁股撅那儿动都不动，顾衍一手按在他后腰上，强行把江末带着凳子往前推了十厘米。

江末带着怒气看顾衍，故作凶狠的样子还有点可爱，“顾衍，我今天很累，改天找你算账。”

顾衍一个表情都没给他，江末这小子蹬鼻子上脸，不讲理。

上午的江末很反常，像是突然磕了药似得，有点发、情那意思，很像omega。

班里已经分化的omega，学校都做了完全措施，和没有分化之前无异，也不会影响正常上课。

可江末像那种没控制住的……是的，就好像是那种控制不住信息素的omega。

顾衍没接触过这样的omega，但课本上对于发、情期寥寥几笔的形容词，足够让他代入刚才江末的样子。

中午放学，顾衍出校门后一个人去了附中医院。

“还是没有结果吗？”

给顾衍会诊的教授摇摇头，“很奇怪。”

“具体？”

“你还不能算是alpha，”教授把一叠报告放在他面前，“必要的数值一直不够稳定，这样的报告不能上交，也不能成为你分化成功的证明。”

其实顾衍也没感觉到自己在分化，上次班级统一测评的时候，处于分化期的人就没有他。

但他这两天开始无法控制一些本能，生理性的。

根本就不是他熟悉的自己。

这么权威的教授都说还不到时候。

顾衍猜测，也许每个快要分化的alpha或者omega，都会有这样的困惑，难以启齿、不分场合不分地点的……他甚至对着江末都能有感觉。

荒谬。

可能大家都不好意思说罢了。

顾衍也不会去讲，但确实有被困扰到。

如果他能确定已经分化，就可以拿着报告申请气味阻隔剂，甚至搞到抑制剂，以防他再对江末这种会咬人的家伙，产生什么毒蘑菇幻想。

走之前，顾衍鬼使神差又问一句，“教授，我的信息素是酒味吗？”

“还没分化呢，哪里来的信息素味道？”把老教授问迷茫了。

顾衍点点头，“好的。”

教授反而安慰他道，“你们三年级的学生，每个月都要统一测评一次，没必要在这中间自己花钱测，总测对身体也不好，你们家……你也不用担心自己的分化率。”

顾衍点点头，离开，他确实不担心分化率数据的问题。

可江末到底是闻到什么东西，变成那副样子……

难道班里有其他alpha正在分化，影响了江末？

自己去医院测分化结果是非常贵的，甚至很多人测不起，但上学期间这些费用都可以申请教育部报销，只能等下个月的统一检测，看是谁分化不稳定。

事实上，alpha和omega刚分化的前两年，根本不会有什么信息素波动，都是很轻微的小反应。

这始终是不寻常的。

下午上课时，所有人精神饱满，包括江末。

因为学习课程，到了大家都爱的环节。

“今天学习两性知识之发热期与易感期，大家打开课本第二百六十三页。”beta老师用中指扶了一下她的眼镜框。

“两性知识……”江末把课本翻到最后一页，又合上，“为什么是两性知识，不应该是三性吗？”

“三性？”前桌都听到江末的困惑了，回过头来和他窃窃私语，问他：“难道变性也算单独的一种性别？”

“不是，alpha、beta、omega，这是三性啊。”江末掰着手指头数。

“两性是指男女，又不是分化性别。”

江末：“也是哈。”

顾衍连白眼都懒得翻。

“江末，嘀咕什么呢，你说说，什么是alpha易感期？”老师抬起头看他。

江末磨磨蹭蹭站起来，摸摸后脑勺，四处乱瞧，“就、就是一种病。”

“什么病？”

“就类似于疯狗病，发病乱咬人，咬不到不罢休，咬到了，追着咬，打死不松口，是这样吧？”早有耳闻，江末说完，得意一笑，“是危害社会稳定的一个重要影响因素，易感期的alpha很……疯狗。”

老师皱眉。

江末还没分化呢，分化后得气人成什么样？

尤其是高三这一年，学生都陆陆续续分化，随着alpha数量的增多，像这种毕业班级，简直是灾难般的存在。

最不喜欢带毕业班。

“江末，别嬉皮笑脸，把你的疯狗病收起来，用专业术语解释易感期。”

江末低下头，小声说：“老师，我还没来得及看呢。”

“再胡**头接耳一次，就拿着你的课本站出去，现在给我站着听，”老师拍拍讲台，“还有没有觉得自己一定能分化成alpha，不用老师管教，不需要提高文化课成绩的？一会儿都跟江末一起站出去。”

江末前桌默默把头低下，可老师没打算放过他，“乔天工，你说说，什么是发热期。”

前桌站起来，磕磕巴巴道，“发热期又称发、情期，是omega特有的青春期……不是，它贯穿omega的一生，根据个人体质不同，呈规律周期出现。”

偷偷低头看一眼课本，继续道：“在发热期期间，omega会渴求alpha的标记，并且散发特有的omega信息素味道，这种味道容易让没有进入易感期的alpha，提前进入易感期。”

“对于已经被标记的omega，则会渴求他的专属alpha对自己进行标记，且排斥其他alpha的标记。”

老师点头，“嗯，今年增加了一个重要考点，也是这几年出现的稀有病例，很值得警惕，是指发热期紊乱，omega不能掌握自身的规律性，紊乱期会引起身边没有防备的alpha同时进入易感期。”

“发热期紊乱的omega会丢失规律性，还有严重者会对标记免疫，容易成为人群中……”

老师开始讲典型案例。

江末听见了，心里偷偷接了一句，那这岂不就是人群中会行走的春、药炸，弹？