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方志从头到尾没有表现的任何不耐烦,也没有任何准备提醒的样子,只是站在一边静静的看,有时候还用余光注意一下宣墨的反应。

要不是她中途进教室,这题本来是想她来做的,因为目前从开学考成绩看,宣墨的数学应该是当之无愧的年级第一,老师都喜欢这样拔尖的学生。

易海蓝写的脸都皱成了菊花,才好不容易完整写出了步骤和答案,长吁一口气扔下粉笔下了讲台,耳边是周围一片嘘气声,写的累,看的也累。

方志是看着他写完的,易海蓝一回座位就评点起来:“这步多余,这步表达方式不对,不过结果是正确的,这两步之间少了一个很重要的步骤……在这里应该把公式写出来,这是必须的,考试的时候就算算错,也可以得到一分……嗯,答案对的,不错,听一遍就懂了……”他回头看看全班:“还有没不懂的,老实举手。”

他确信班里还有很多人没懂,但是照以往经验看,要么是一个人举手后一片人举手,要么就是干脆没一个人举手。

虽然很多人没懂会让他没有成就感,但总比所有学生不懂装懂好,所以他还是希望有学生带头举个手的。

结果,真有人举手了,而且举的毫不犹豫……

宣墨同学。

连宣墨都不懂,大家忽然觉得不懂也不是那么美面子的事情,于是小爪子如雨后春笋一样的竖立起来。

方志表示理解不能:“宣墨,不懂?”

“嗯。”

“哪里不懂?”

“都不懂。”

“……好吧,你刚才没听我讲例题,不懂是正常的。”方志自我安慰。

“不,我知道答案。”

“……然后呢?”

“过程不懂。”宣墨顿了顿,“为什么要写这些?”

“因为这些很重要,是考试要求的。”方志愣愣的回答,他遇见过各种刁钻的问题,就是没遇到过这种天然呆的。

“知道结果不就行了。”

“那没有过程怎么知道你是怎么做出来的。”

“我都有答案了我还能做不出?就算是蒙的那能蒙对也是一种实力了吧,过程有什么意义?”

“小孩子不要这么注重结果,要注意过程,通过过程你可以理清思维,从而更准确的得出答案啊。”

“那我不需要这些也能理清思维怎么办?是不是可以不写过程。”

方志语塞,他有种迎风流泪的冲动,宣墨的语气并不咄咄逼人,而是诚恳的求教的语气,但就是这样的语气让他无所适从,他不想去强调什么考试要求,这样会显得他很功利,但是不拿出强硬的姿态,貌似也无法用合适的理由去说服她。

“那个,宣墨,如果你真能不通过过程写出答案,也不错,那你能写出来吗?”

宣墨不说话,盯着他。

方志转身在旁边黑板上开始写题目,他写的飞快,转眼就写完,转身看宣墨,还没示意,就听宣墨道:“报告,答案明年收益三千四百二十五点四九元。”

没等方志反应,她又道:“根据你们的四舍五入,应该是三千四百二十五元,报告完毕,请验收。”

方志呆滞着,他还没想起来这题答案……或者说,刚才写着就想起来,现在宣墨一冲击又给忘了。

他看

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