分卷阅读17(1 / 2)

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样。

我第二次发球没拿到分数,等到尤雅婷发球的时候刚好又顺风;在风势助长下,她的炮弹发球变得更有威力,而且不知道是不是故意的,她们会尽可能攻击我跟子涵的位置,让馨蕙要多几次移位才能接到球;等到最后发球失误,我们已经连丢了六分。

老师的发球跟攻击都很厉害,但是运气不佳——被佳麒跟“假掰”的双人拦网拦个正着;“假掰”她们没有指定什么防守球员的,就是不用发球也不能站到前排的那个位置,六个人正常轮替,又把两个比较不会打球的球员拆开来,让比较会防守的姜佩瑶站在她们之间,所以很不容易得分。

但是尽管如此,不管是我们得分还是失分,老师都会集合我们给予言语上的鼓励;她完全不看我们那些失误,例如接球没接好、没扑救球、打超过三次,甚至是发球没过等等……却是连一点小优点都会被拿来当作鼓舞士气的内容!

“加恩很好!刚刚那球有碰到!”但是没打过网啊!

“雨雯不错哦!低手发球很稳定,继续这样打!”最后打出界了。

“不愧是我挑的自由防守球员,馨蕙加油!”

“输赢不要太在意!山上风很大,她们顺风自然有优势;比赛会在体育馆进行!大家平常心!”

“专注、专注!幼璇,妳要相信队友,知道吗?前排没拦到球也不要气馁,是雅婷太强了!”老师妳为什么不坦白一点说我太矮了!

不管怎样,老师温柔的笑意总是像个支柱般,在背后默默鼓舞着我们球场上的五个人。尽管是大输——我们只得九分,“假掰”她们得了十五分,最后是下课钟敲响才停止了比赛。

赢球的一方当然高兴,相互击掌着称赞彼此;但是我们这边,子涵跟馨蕙面带笑容不说,就连简加恩跟方雨雯都笑着,虽然嘴巴上说着“抱歉”,但是老师一直安慰着说“没关系”、“大家都很棒”之类的;整个气氛反而让我误以为——赢球的其实是我们!

可是没有赢不是吗?我们输得很惨啊!

老师下一堂课是二年级的,所以离开的很匆忙;我没机会再跟她说上话。

我低着头,子涵跑过来拉拉我的手。“小幼发球很棒耶!跟老师的放学训练有用哩!”她左手又推了不存在的眼镜,我则是挤出个笑容。

虽然发球还不错,但是我也看到了一个现实……“假掰”她们真的好强,包括佳麒等人在内,先不谈技术什么的,光体力我就输了一大截……可恶,我不想认输!但是事实摆在眼前,让我不得不承认自己真的还不行。

我刚刚漏接了好几球,反应过来的时候都已经太晚了!只会发球根本不够!

“小幼不要沮丧嘛!妳不觉得很好玩吗?”

面对鼓励着我的子涵,我只能苦笑的说:“我觉得自己打得好烂!”

“但如果从另外一个角度来看,妳其实是进步很多!别忘了上个礼拜的今天,妳连高手发球都不会;这证明一件事!老师很会教,妳也很努力。”

讲到“努力”,我不禁回想起昨天在电梯间的那一幕……唉!找个机会跟子涵说好了。

她继续以轻快的语调说:“再多训练个几天,恐怕妳的实力就超越我喽!”子涵勾着我,我们慢慢走出球场。

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