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对话大多数是，自我介绍，叫什么名字，几岁了。

你好吗？我很好，谢谢！

今天的早餐特别棒，我很喜欢，你呢？

大抵上是这类对话。

单词划分单元的话，先学习水果，然后是动物，接着是家具等生活用品。

儿歌则根据最近所学的单元来学习相关儿歌，学生没教材，但老师是有的，虽然内容颇为简单，但也是系统在学习。

总体课堂氛围很轻松愉快，连一开始有些些抵触的溪和都慢慢地跟着老师做起动作，唱了起来，英语儿歌节奏都很简单欢快顺口，穿插着学过的单词，所以学习起来还是挺快的，何况他还比班里的小朋友们大上几岁，底子虽然基本等于0，但接受能力绝对比这班小朋友快很多，自然吸收起来也快。

就这样上了半个月后，在学校里上英语课的时候，溪和渐渐地也懂得了老师在讲什么，虽然还有些许吃力，但也比什么都不懂的时候强很多，进步明显，另一方面则是小学的英语还是很浅显的。

10月1日是国庆，有七天法定假日，溪和已经很久没有好好跟家里的几只鸡交流感情了，前几天他基本都围着鸡转，围着鸡转的同时也没忘做爸爸给他布置的功课，练毛笔字，看医书，画画，帮妈妈整理仓库里的药材，以及根据爸爸所列的几种病症写出最适当的药方。

而老师布置的家庭作业，他一般会在假期的头一天，用一整天的时间把这些做完，这样未来六天就可以痛痛快快地玩啦。

至于溪斛布置给他的功课，属于每天必习的事情，像一日三餐一样的存在，虽然说是功课，却又像是一日生活里不可或缺的存在。

习以为常的溪和已经不把看医书，练字，写方子，画画当做功课，所以并不会觉得这些占用了他玩乐的时间，因为他并不讨厌，反倒觉得很有趣，特别是画画的时候，明明是画草药，玩心顿起会在旁边画画自己养得那几只鸡，当然，这些乱七八糟的涂鸦他画完就收起来，不敢给爸爸看到，免得被说不够专心，再来二十张字帖……毕竟这样的经历之前不是没有，咳。

充实的七天假期很快就过去了，开学后的第四天，迎来了月考。

这是溪和第二次参加月考，第一次，成绩刚过平均线，属于班里比较中下的学生，因为他没学过拼音，在拼音这块吃了个大亏。

其实拼音这块也不能怪他，虽然教育部强调幼儿园以玩为主，但上有政策，下有对策，大多数幼儿园会根据家长的要求，偷偷提前学习小学的课程，其中拼音是头要的。

所以在小学老师的眼里，这些学生的拼音不需要太操心，草草地带过就可以了，这一带过，导致没上过幼儿园，没学过拼音的溪和脑袋有点发蒙，还好自强不息，回家请教了溪斛，在父亲的指导下，专心攻克好几天，终于把单韵母和复韵母这些都捋清楚也记清楚了。

当大家都走主流路线的时候，你没走过，的确是很吃亏的事情，毕竟大环境已经形成，你无法改变，只能去尽力适应。

考场内，溪和坐在第四排，右边是过道，考生与考生之间有两个空位，确保不会有抄卷子的情况。

溪和看着卷面，在老师的嘱咐声中，写上班级、姓名、学号，写完后，开始写答案，第一题，简单，唰唰唰，写上答案，第二题，溪和沉思片刻，想到答案后，露出笑容，喜滋滋地写好，第三题，没想出来。

谨记老师那句：“不会的先不写，先把会的写完了再去钻研不会的题。”

把两面卷自己会的写完后，溪和抬起头往旁边看了一眼。

隔着两个空位的考生，并不和溪和一个班，看到溪和看向他，连忙伸出手臂挡住自己的卷子，很明显，生怕溪和看到了。

溪和并不在意地收回视线，一手支着下巴，低头看自己的卷子，自动铅笔在第三题上点了点，片刻后眼睛一亮，晓得了！

语文很快就考完了，溪和虽然写的慢，但基本上都填上了答案，检查卷子的时候，特意查看了下有几个考笔画的题