里响起。
全班的视线都被聚焦起来。
秦木觉得自己肯定是脑袋秀逗了，竟然也学起研究型好学生上课问问题？但是箭在弦上不能不发，秦木一咬牙，迎上林之桦视线，问，“老师您怎么看待一个人——表面上与骨子里存在的本质不同？”
林之桦沉默，没有立即给出回答。
倒是从教室某角落传来一个不满的声音，“这问题跟艺术完全没关系嘛，那家伙纯粹就是来捣乱的。”
秦木是不懂艺术，班门弄斧这种自讨没趣的事他也不屑做，但这一刻他不知从哪里来的勇气，大声说，“老师您难道不认为，人才是最精妙的艺术吗？魏晋风骨，所研究的岂不也是人？”
这话听起来隐约有些讽刺，好像如果林之桦回答不出，他就不配教艺术似的。
但秦木显然没意识到这一点，他脸上神采飞扬，深为自己随机应变的聪明才智感到自豪。
教室里针落可闻。林之桦缓缓将讲义放在讲桌上，表情仍旧淡淡的，从正面的角度，没有学生能看清他金边镜后是怎样的眼神。
“人的确是一件最复杂的艺术品。”
他说。
“我理解为什么那么多的人无法做到表里如一，就像艺术品总有向光的一面也有背光的一面，如果你不费力去改变它挪动它，那背光的一面永远也只有它自己知道。”
轻舒了一口气，林之桦将讲义合起来。
“这就是我的理解，同学，回答完你的问题，我想我是否可以也请问你一句，你现在在这间教室，所展现出的是你的表象还是你的本质？”
秦木愕然。
“你先坐下吧。”
林之桦淡淡说，转身继续在黑板上写板书。
秦木本来还杵在原地，女生B把他扯回座位，脸上写满被欺骗的恼火，而此时女生A也大为忿忿，“秦木，我一直以为你是个好同学，你怎么可以公然挑衅老师呢？我决定了！以后不崇拜你了！”
“什么不崇拜？他就是全民公敌！”
秦木默默地不说话。
挑衅？
他有给人这种感觉吗？
抬头看向讲台上那个背影，秦木陷入沉思。
3-3
下课铃响了，林之桦照例对全班学生微微鞠了一躬，然后才转身离开。
走出教室门不远，就是楼梯，还有最后三级台阶的时候，林之桦被人从前面挡住去路。男孩个子很高，从这个位置，他也只需要微微仰头，就能跟林之桦完全照面。
“老师，我找您有事。”
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