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里响起。

全班的视线都被聚焦起来。

秦木觉得自己肯定是脑袋秀逗了,竟然也学起研究型好学生上课问问题?但是箭在弦上不能不发,秦木一咬牙,迎上林之桦视线,问,“老师您怎么看待一个人——表面上与骨子里存在的本质不同?”

林之桦沉默,没有立即给出回答。

倒是从教室某角落传来一个不满的声音,“这问题跟艺术完全没关系嘛,那家伙纯粹就是来捣乱的。”

秦木是不懂艺术,班门弄斧这种自讨没趣的事他也不屑做,但这一刻他不知从哪里来的勇气,大声说,“老师您难道不认为,人才是最精妙的艺术吗?魏晋风骨,所研究的岂不也是人?”

这话听起来隐约有些讽刺,好像如果林之桦回答不出,他就不配教艺术似的。

但秦木显然没意识到这一点,他脸上神采飞扬,深为自己随机应变的聪明才智感到自豪。

教室里针落可闻。林之桦缓缓将讲义放在讲桌上,表情仍旧淡淡的,从正面的角度,没有学生能看清他金边镜后是怎样的眼神。

“人的确是一件最复杂的艺术品。”

他说。

“我理解为什么那么多的人无法做到表里如一,就像艺术品总有向光的一面也有背光的一面,如果你不费力去改变它挪动它,那背光的一面永远也只有它自己知道。”

轻舒了一口气,林之桦将讲义合起来。

“这就是我的理解,同学,回答完你的问题,我想我是否可以也请问你一句,你现在在这间教室,所展现出的是你的表象还是你的本质?”

秦木愕然。

“你先坐下吧。”

林之桦淡淡说,转身继续在黑板上写板书。

秦木本来还杵在原地,女生B把他扯回座位,脸上写满被欺骗的恼火,而此时女生A也大为忿忿,“秦木,我一直以为你是个好同学,你怎么可以公然挑衅老师呢?我决定了!以后不崇拜你了!”

“什么不崇拜?他就是全民公敌!”

秦木默默地不说话。

挑衅?

他有给人这种感觉吗?

抬头看向讲台上那个背影,秦木陷入沉思。

3-3

下课铃响了,林之桦照例对全班学生微微鞠了一躬,然后才转身离开。

走出教室门不远,就是楼梯,还有最后三级台阶的时候,林之桦被人从前面挡住去路。男孩个子很高,从这个位置,他也只需要微微仰头,就能跟林之桦完全照面。

“老师,我找您有事。”

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