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中举而未得身份参与会试的学子若想参与会试，可继续参与下一回乡试。

大梁朝的这个改革是针对于前朝后期严重的官绅问题做出的针对性改革，革去秀才的待遇可以减少官绅的数量，而收回原属州县各学择学子赴考的权力则是降低官绅们在学子中的地位。前朝后期，官绅与这些舞弊赴考学子相互勾结，最终形成了一个巨大的利益群体，皇帝都奈何不了。

这也是封建制度最大的毒瘤，没有之一。

大梁朝秋闱三场的考试内容相比前朝简化了很多，前朝对科举要求过于严格，在答题内容和行文格式上作了过多的规定，以至于考生多思想僵化，为官为政多迂腐，少能力。

大梁朝立朝之初便规定，乡试三场，第一场考四书义两道，五经义两道，五言韵诗一首或赋一首；第二场考论、判、诏、告、表各一道；第三场考策一道。除论、判、诏、告等部分有格式要求的考核内容外，其余都可自行发挥，且考题内容也一改了前朝的那种刁钻模式，改为务实化，以考量能力为主，而不是读书水平。

所以总体来说，在大梁朝考中一个举人不难。

不难归不难，陆放舟依旧仔细琢磨研究了番，就考试题型而言：“义”应该就是名词解释+简述题，“论、判、诏、告、表”是官府官员处理政务时的应用文，用作给上头官员，给皇帝，给下面官员之类的，至于“策”应该就是策论了。

义得读书，论、判、诏、告、表有一定格式，答题的主考方向是处理能力，策嘛，洋洋洒洒的说，能把主题圆回来就是赢。这些努力一把应该都是可以的，反正他的要求是通过，不是高中。

麻烦的是韵诗和赋，诗本来也不算难，问题是韵，我去，陆放舟挠头，他就没搞懂过古人口中的韵，当年看了回红楼梦，就是雪天围炉作诗的那回，二萧韵，那么多字有好多他都没法理解怎么会是同个韵的。

赋就更别提了，背一首赋是享受，对仗工整，还专治强迫症，写一首赋就是折磨，他没这本事，没这天赋啊！

“怎么办？”陆放舟泄气的往书桌上一趴，两眼盯着手里的专讲韵的书，天书呐。

溇琰笑摇头，靠在书桌旁，抽走了陆放舟手里的书：“韵不难，多读便是。”

“读不懂啊。”陆放舟哭/(ㄒoㄒ)/~~

溇琰笑：“我教你。”说着用了另一种陆放舟没听过的调念了出来。

“欸？”陆放舟幡然醒悟，读韵用土话！他怎么忘了这茬了，这个陌生的古代世界里，百姓的说话的方言和陆放舟原来所处的地方差不多，略带有差别也因为陆放舟小时候待的地方多，方言懂得多，能自如切换。

可一到读书，陆放舟脑海里自动冒出来的声音就是用了习惯的普通话，以至于学韵的时候死活学不好，现在溇琰读韵角的这个调调也不过是某一种方言。

你还别说，这方言真好听，配上男神的低音炮，苏翻天啊！

陆放舟不由痴看溇琰，看得溇琰叹息一声，低头果断的把这个小痴汉给吃了，亲吻，攻城略地。

吻得陆放舟欲哭无泪，喂，说好的读书捏！

“学会很容易的，掌握好方法，学好一排韵，我给你奖励。”溇琰故意松开陆放舟笑道，说完还演示了翻奖励的内容。