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次都只有她一个人举手示意之后，秦蓁再也没有勇气举手让老师再重讲一遍。

在秦蓁端正的背颓丧下来准备放弃这道题的时候，身后一个略显低沉的声音对着讲台大声道：“老师，请您再讲一遍，我没听懂。”

秦蓁不可置信地转身，看着身后将手高高举起的苏横，谁不知道他是全校闻名的学霸，全班都有些难以置信地看着苏横，老师有些惊讶，但还是秉承惯例讲题重新讲了一遍，秦蓁却在这道题里迷失了。

秦蓁知道这样的迷失是不好的，虽然随着坐在前后桌的时间越来越长，秦蓁越来越觉得苏横是一个很有才华的男孩，虽然不善言辞，但对于秦蓁还没看懂题目的数学题，他都已经迅速给出了答案，但也只是以周围四个人能听见的声音回答，从不站起来和老师侃侃而谈，而当历史课的时候，苏横却还是同一个人，除了那些要记得重大历史事件做上标记以外，历史书上仍然是各种公式和运算符号堆积，这是有一次秦蓁找后桌苏横那位女同桌借橡皮不小心看到的，从此秦蓁的历史书上都是数学公式，仿佛这样，就可以拯救糟糕的数学。

作者有话要说：

这是一部描述不够勇敢的女主的独角戏，每天更新一章，大家多多指教。

第2章改作文

从那道题之后，虽然对于数学，秦蓁还是很吃力，但秦蓁没有再想过放弃，以前只是绷着自己那根叫自尊的弦，现在似乎有什么不同了，这样兢兢业业，即使数学给出的回报根本不和秦蓁的努力成正比，甚至有成反比的趋势，秦蓁仍觉得自己无论如何也该一直走下去。

就在秦蓁以为，她和苏横是不会说话的了，但有一天语文老师却神速地改了全班的作文，只用了一个晚上的时间，能给大家每个人一个分数就已经是极限了，根本不可能有任何批语。

秦蓁拿着自己作文本，看了看那57分的字样，便将它塞进了课桌，继续奋战数学题，这时后面却有人在戳自己。

回过头，却是苏横有些红的脸，高瘦的男生耳朵这时都红成了番茄颜色，秦蓁才发现苏横还有这么可爱的一面，似乎那些冷漠都不是真的苏横，只是他不善于表达，秦蓁问：“怎么了？”

苏横将桌上的作文本推到秦蓁面前，低沉地声音响起：“能帮我看看吗？我的作文似乎有问题……”，说完苏横的耳朵以肉眼可见的速度更红了。

看了看苏横翻开的本上，43分，相对于六十分的总分，不高不低，但也不出色的分数，朝着苏横那似乎带着笑的眼睛，秦蓁笑了笑道：“好，不过我也是乱说，你可别太在意。”