林学涛长长地叹了口气，心中有些为自己刚才在娘面前的情绪失控而懊悔。站起身来，就朝自己房间走去。
“涛子，你就不吃啦？一碗饭都没吃完哩！”
娘在身后喊他。
“不吃了，没胃口。”
林学涛轻轻地回了句，就推开了自己房间的木门。
自从请了两名新老师来学校教书后，秦岚一直计划的分班教课的计划，终于得到了实现。现在，孩子们按照年龄大小，上学年头，开始也分了几个年纪。而且，有了男老师，孩子们也可以上体育课了。
林学涛花钱从县城买了一些球类和体育用具，崭新的往操场上一放，孩子们就乐开了花。
秦岚来辛庄已经一年了，跟村民和村里的孩子们已经建立了感情，虽然来了两名同事帮她分担教学任务，可她自己倒有些不放心，高年纪孩子们的课程，一直是自己亲自教的。低年级和中年级的，交给了罗月和张磊。
分班上课后，林学涛又请村里的男人们把教室扩充了一间，又把原来存放杂物的地方腾了出来，这样就总算凑齐了三个年级学生的教室。
学生们开始受到更精细全面的教育，成绩也提高了很多。不过，与之对应的是，秦岚他们的备课需要更细了，特别是分班教育刚开始，几个老师都是年轻人，谈不上特别丰富的教学经验，一切都在摸索的过程中。很快，三名老师就变得异常忙碌起来。
与此同时，林学涛家里的罐头厂在经历了狗剩和村长的风波之后，总算消停了下来，租金和厂房占地的事儿解除之后，林学涛的厂子似乎在村里人眼里一下子完全光明正大起来，林学涛又招到了两名女工，现在，厂里那头人手充足。因此，林学涛把生产任务交给了妮子和强子他们，自己决定回学校抓抓教育，尽尽自己校长的职责。
当然了，另一方面，他也想离开厂子一段时间，不想再看到村长刘惠普那张老脸。
林学涛住回了学校，跟秦岚一起，起早贪黑地备课，制订针对各个年级的学生的教学计划。两人合作得十分默契，仿佛又跟一年前秦岚刚开学校那会儿一样。
林学涛时不时地偷偷瞄秦岚一眼，可秦岚似乎根本没有看见似的，也不知是有意还是无意。只是一门心思扑在工作上。
上次自己请新老师来，秦岚莫名其妙生自己气的事儿，似乎早已经被她忘记了。林学涛也猜不着秦岚的心思，就想方设法地找机会想问她，好几次，趁着办公室或者宿舍没有其他人在场的时候，林学涛就走进秦岚的屋子，可吞吞吐吐怎么也开不了口，弄得秦岚觉得林学涛就有些莫名其妙的，尴尬得赶紧撇下他自己跑出去了。
秦岚按照城里孩子的教育方法，自己教的高年级的学生们开始写作文了。这在以前可是从来没有教过高难度课，需要很好的耐性，以前的支教老师们，无非就是教些普通的认字算术一类了事。村民们也觉得教作文作用不大呢，又不考科举。可秦岚却坚持要上作文课。
这天秦岚给班上的学生们出了一道命题作文，说是写一个自己身边的人。
学生们就问啦：“秦老师，随便什么人都可以吗？”
秦岚就想了想，说：“写一个你天天能看到的，便于观察的，最熟悉，最亲近的人吧！这个会好写一点儿。”
“最亲近的人？”
学生们叽叽喳喳就闹开了，似乎对于这些乡下整天玩泥巴，在田野山里掏鸟窝捉泥鳅的野孩子们来说，“最亲近的”几个字他们并不是很明白呢。
秦岚就跟学生们解释了启发了半天，总算让他们明白了一些。可孩子们还是咬着笔晃着脑袋，半天也写不出一个字。
秦岚觉得让这些从来没有写过作文的孩子们突然写这么一个题目，是不是真的有些难了？想了会儿，她决定先不急着让学生们动笔，先讨论一下。
就点名叫几个学生站起来，一个个的启发他们：“你身边最亲近的人是谁呢？好好想想。”
孩子们就有的说爹，有的说娘，还有的说奶奶，爷爷的都有。也有说爹娘不亲哩，老是打我！还是我养的鸭子最亲……
立马就有孩子起哄了：“鸭子不是人哩！不算！”
逗得秦岚跟着班上的孩子们哄地大笑起来。
这时候，有个调皮大胆的孩子就忽然站起来，问：“秦老师，你身边最亲近的人是谁？”
课堂就瞬间安静下来，几十双眼睛就都望着秦岚，等着她回答。
秦岚陡然一愣，对于这个问题完全没有准备。山里的孩子脑子活跃着哩，老师问他们，他们也会问老师。
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