节约用纸当然不好笑，但为了拿奖励这么漫无目的地写写写，就觉得很奇怪了。
对于这种行为，徐引的评价是：“有意思吗？多那啥啊。”
李华如就喜欢他这种不掺和的性格，她从小就不喜欢那种好出头的人。
她发现，自己和自己喜欢的人，都不喜欢举手回头问题。
当时班上最喜欢表现的人，是住在她家附近的一个男生，叫于明。
于明是个徐引完全不同的人，他的话多得拦不住。上课的时候魏老师会对徐引说：“你来回答下这个问题，别老是不举手。”
徐引要是能举手回答个问题，魏老师能特高兴。而对于明，就完全是另一种态度了。魏老师总是就会对于明说：“别老是插话接舌，我讲还是你讲啊？”
有的时候，李华如在路上碰上于明，就会顺路一起走一段。
于明问：“你是不是也在图书馆办卡了？”
“嗯。”
“咱班我知道的，就咱俩办卡了。别人都不去那借书的。”他的言下之意是，咱俩是班上仅有的博览群书的人。
他问：“你都在那借什么？”
“就后排的，绿皮的那些。”
他们这的图书馆并不大，也没什么人知道。图书馆在少年宫的二楼，只有一件屋子。没什么新书，屋子里也昏昏暗暗的。每次借书，都要在借书卡上写上名字和借书日期。
里面的书种类并不多，别的李华如不是没兴趣就是看不懂，所以一直去后排借些儿童名著。像什么《汤姆索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成》这样的书，摆满了一整个柜。全都是绿色的书皮，估计是一个系列的。
那时候，李华如照着后排的书名列表，把这些全都看了一遍。谁知道于明对此嗤之以鼻：“那有什么意思。你知道吗，我一直在看的是……”然后就开始说自己看的是什么书，有多厉害，他说起来滔滔不绝，一路上李华如都不用担心会冷场，也省了说话的麻烦。
李华如在心里暗暗地想：自己真的是太不喜欢这种“指点江山”的人了。
这时候魏老师也在班里鼓励大家读书，倡导大家办读书社。所谓读书社，其实就是大家一起看看书，然后写篇读书笔记。
唐琳回头问李华如：“我们打算也弄个读书社，华如你来不？”
“好呀。”
宋长波和他同桌，唐琳和徐引，还有李华如，五个人就这么办了个读书社。
李华如的同桌和他们没这么铁，去参加了自己的好姐妹的读书社去了。
下课的时候，五个人凑在一块，一本正经地讨论给读书社起什么名字。
宋长波说：“要不，叫小螺号……”
“滚。”徐引一口否决了。
接着又起了五花八门的名字，真的是千奇百怪。李华如话也不多，就支着下巴看他们讨论，听到好玩的时候，就跟着笑。
徐引转头看见她这个傻样，说：“傻蛋，别乐了。你说句话行不行。”
“我说什么呀？”
“你说，咱办读书社的目的是什么？”徐引摆出了一张魏老师脸。
“在知识的海洋里遨游。”李华如也一本正经地答到。
唐琳说：“要不就叫海洋读书社得了。”
宋长波乐了：“遨游读书社也行。”
这么一对比，海洋读书社就胜出了，名字也就这么定下了。
他们几个对这件事还都挺上心的，每周都交两回读书笔记。
魏老师也挺重视这个事儿的，特意在班上的墙上贴了个布告栏，写上几个读书社的名字，哪个社交上了读书笔记，就在他们名字后
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