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第5章

曲鹤清和田新梅发现,孩子的性格,不只和后天的教育环境有关系,肯定也有先天因素在里面。

因为,曲昱田和他们夫妻两个的性子谁都不像,又嘴硬倔强,又欺软怕硬,喜欢使个小心眼又撑不到三秒钟破功,最关键的,是小姑娘不爱哭,就算被逗的泪汪汪,记仇似的威胁父母她再也不笑了,也能很快忘掉自己的誓言,继续乐呵呵的凑过来和你玩。

这么好玩,让夫妻两个总是忍不住,去逗女儿。

哪怕表演遇到各种各样的意外,也会强撑着,继续下去。

就像曲鹤清和田新梅发现,女儿的记忆力好像特别好之后,两个人还特意准备了一下,才开始试探一下,女儿的记忆力到底是什么水平。

然后,他们目瞪口呆。

如果把曲昱田接触的东西分为三类,图画、声音和动态场景,那么小姑娘对声音的记忆力最差,图画的记忆力最好,动态场景的记忆力在中间。

可是,田田对声音的记忆水平,就已经是只要用心听两遍,就能完整复述,哪怕有一些音在听的时候没听懂,她也能模仿出那个腔调,把音“复制”出来。

这个,就是田田记忆力最差的部分,可想而知,田田对图画的记忆力,强到什么地步。

所以,这是夫妻两个第一次接触,儿童版的过目不忘是什么样子。

之前教田田背古诗认字的时候,还没有发现这个问题。因为之前主要是他们教,然后到时间检查田田的记忆情况,这有一个完整的时间差,所以,他们也不知道,田田是当时就记住了,还是有记忆时间,反复叠加印象的结果。

现在,这个问题就有解释了,田田根本不是他们想象的那样,学完古诗或是字,还会再捧着小图书复习一遍,然后在父母检查之前,记下来这些内容。

人家分明就是,当场记下来,然后就乐颠乐颠的去玩了,等父母来抽背的时候,再调出记忆片段,完美应对。

曲鹤清和田新梅对视一眼,看到彼此眼底的诧异之后,夫妻两个分头去搬了不少书过来,和田田的故事书图画书不一样,这些是他们看的,全是字的大厚本那种书。

随便翻到一页,曲鹤清拿笔画了一句生字比较多的话,让田田过来记住,等不明所以的田田点头之后,把铅笔给她,让她画出来。

结果,只认识“的”字的小姑娘,像是画画一样,把这些字连排版位置都没有动,就重现在纸上。

因为田田不认识这些字,没有办法写出字的间架结构,像是画画一样涂出来的字,看起来有些飘有些奇怪,但曲鹤清能一眼认出来,这是对的。

这种能力,是不是有点过了?

曲鹤清活了近三十年,只见过一个和田田差不多能力的人。

那也是一个从外地来到北疆的老先生,建国之后因为成分不好,被打折了腿,守着的书也被烧的一干二净,后来不知道怎么逃到北疆,就在村子里留了下来。

前几年,有文化局提着礼品来拜访老先生,一是问问老人的生活如何,他们来送送温暖,二是想问问当年那些书,还有没有剩的。

说来惭愧,错误发生后难以弥补,孤本变成烧火纸,这该怎么办?

哪怕老先生身上的委屈已被洗干净,看到这些年轻的后生,他还是摇了摇头,说书已经烧干净了,一切都没有了。

曲鹤清小时候经常帮腿不好的老先生背水,算是老先生在

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