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确结果，但知识体系在慢慢完善，她小心翼翼地问：“要是我刚才不好好学，你是不是今后都不会管我了？”

“不会。”叶盛昀把她抱在腿上，“既然你选了这条路，我就陪你走，既然你选了这条路，就该搞出点名堂。有时候人往高处走未必图什么，而是的确可以做到。我不希望你的任何选择因为自己的因素失败，所以好好学，珍惜每一个机会，明白吗？”

陈熙彤觉得自己像小学生，点头如啄米：“明白了，叶老师。”

第14章

当班干部有当班干部的麻烦，当然也有些其他同学没有的福利，比如近水楼台，和老师交流的机会相对较多，有助于提高单科成绩。

像他们班化学老师那样的高龄教师，来学校授课，为的是学生的前途发展，教的是习惯品行，求的是为人师表，图的是天地良心，嘴里念叨的都是干货。

知识要是不枯燥，也就谈不上刻苦学习了，好在陈熙彤吃得了苦。

该背的公式背，该记的实验结果记，需要逻辑思维推导的东西都有一定规律可循，老师再三强调的特例往脑子里装，颠来倒去真没多少东西。

于是陈熙彤一不小心就在周测的时候拿了第一。

刘宜婷看她那眼神崇拜的，就差没给她跪下了。

所以说，有些事只对有些人来说不容易，否则她的数学成绩也不至于惨不忍睹了。

开学以来，陈熙彤在学校的表现离不开一个字，乖，倒是班上那群男生，反了天。

周四语文课，老师在讲台上上课上得好好的，两个男生突然发生了口角，没有一点征兆地站起来，到了走廊就开打。

可怜语文老师，一个文弱温柔的女生，大学毕业才一年，胆子小，想拉架又不敢上前，在一边急切地喊：“你们别打了！”

男孩子打架哪有不帮忙的道理？没两下就发展成了打群架。

兵荒马乱之际刘宜婷眼尖看到陈熙彤在扛拖把。

他们班的拖把一向晾在走廊上，一共四条。

她连忙跑过去问：“你这是在干什么？”

“来帮忙，把这些东西都撤走，放教室里去。”陈熙彤边说边递给她一条。

刘宜婷不明状况地接下，反应过来，空口指责她：“都什么节骨眼上了，你还扛拖把，他们都打那么厉害了你也不拉架。”

“就是因为打得厉害才不劝，血气方刚的小伙子，青春期躁动，打一架就好了。别让他们在气头上抄家伙，不然真没法收场。”陈熙彤说得轻松，拍拍她的胳膊，“帮忙。”

刘宜婷诺诺点头，跟她一起把武器都藏起来了。

这场群架来势凶猛，去得也快，不知道班上哪个手脚麻利的同学跑去把董兆丰喊来了，以武力压制告终。

董兆丰那叫一个气啊，大步流星走过来，把参与打架的男生一口气全撂倒了，一人屁股上踹一脚，拎到办公室进行思想教育。