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他只是护跑手,而火炬是火炬手才有的,赵远阳只有一些纪念品。

霍戎说:“是你助跑拿过的那个。”

不知道霍戎用什么途径拿到的。赵远阳忍不住打开玻璃门摸了下,想起老余说的,这件事可以吹一辈子。

赵远阳其实是个很容易满足的人,尤其是霍戎来做这些事,他就更容易满足、更容易感动了。这些细枝末节的小事,霍戎却都能记着,并为他考虑。

这是他人做不到的。

赵远阳关上玻璃门,很认真地说了句:“谢谢哥,不过这柜子怎么这么大啊……”柜子太大了,更加凸显了东西太少。

霍戎笑着说:“你还年轻,会有机会把这个柜子填满的。”

第二天一大早,赵远阳就背着他的作业,直冲办公室,找这个老师,那个老师,把作业交了,并且强调一遍:“我说我是丢了,是真的丢了。”

他书包里还有照片,背着书包站在鸟巢前面的游客照,这些证据让全科老师都哑口无言——居然真的是误会?真有学生丢了作业,结果又莫名其妙找回来了?

有些老师面子挂不住,挑他作业的刺,有些老师会尴尬地笑笑,说他完成得很好,要给他加操行。

赵远阳通体舒畅。

除了刚开始几天,他学习特别费劲,很静不下心,后来就慢慢好了。

氛围真的很容易改变人,当全班同学都在埋头学习的时候,你要是睡觉,你就感觉自己很不是人,赵远阳现在就是这种感觉,他强撑着眼皮,白天学,晚上也学。

霍戎知道他是高三的学生了,有时候看赵远阳实在压力大,就拉着他做减压的事,但大多时候,他都是安静陪着赵远阳学习的,他有什么不懂的都给他讲,有时候就抱着讲,但是不会做让赵远阳分心的事。

可谓是中国好家长了。

老师一人发了一份高三复习计划。计划分三轮,全校都是这一个计划,第一轮复习是整合知识,到来年三月;第二轮复习是巩固,从三月到五月;最后的第三轮复习,就是从五月到高考前,是冲刺——要求每个人都要考出超过自己预期、超过自己最好成绩的分数。

复习计划上这么写,可老师还是会说:“尽自己的最大努力就好。”

除此之外,老余还让学生把自己志愿的学校写在便签纸上,贴在后面的黑板墙上。

赵远阳上网收集了一点信息,但他没有特别想考的学校,他就按着自己那个分数,在本市找了个看起来还不错的外国语学校,填上了,贴在后面的墙上。

但是班里的同学,志向几乎都很远大,一大半都是国内两个半边天的大学,剩下的各有不同,有的出国,什么麻省理工哈佛耶鲁的,还有一些有自己特殊想法的,就填写的是什么警校啊、政法大学类的。

但无一例外,都是最好的学校。

赵远阳填的这个,显然就差了很大一截,很容易让人一看就知道是他。

他觉得有点丢人,偷偷把志愿撕了下来——也填了个特牛逼的外国语学校上去。

虽然知道多半是考不上的,但他心里还是安慰着自己——没什么了不起的,他也是拿过剑桥毕业证书的人!

而赵远阳,慢慢在这种学习氛围下进

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