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么容易轻轻掩盖过去。

当所有人坐下后,心理老师开始简单的自我介绍。然后不到几分钟,就有人陆续开始提问。

“我一直有一个问题想请教一下您,我们读书以后一定会有一个好工作吗?我们这么兢兢业业,到时候换来的一定会是我们想要的结果吗?我们现在所做的。对未来,对为我们没有任何的保障。我们还真的要这样一意孤行吗?”

第一个提问的就是那个几个月前还趾高气扬的那个班长,可是现在她似乎非常憔悴,大概是因为顾莹莹得了国家级三等奖的原因,也或许是因为她自己在各种竞赛中失利。一次次得被自己当初看不起的文科生反超,使得她现在的精神状态和之前相比,简直判若两人。对于学习知识毫无保留释放出热情的她,在这个时候立场竟然开始有了动摇。

听着她的话的老师一直在默默地听着,也不插话,最后听她讲完以后,就开始有针对性地回答问题了。

“这位同学,首先我觉得你的观点就有错误,学习这种事是不能用一意孤行来形容的。”她抬了抬镜框,对着那班长有点愤怒的眼神,真挚地说,“的确有可能,你的付出与你的回报并不一定能成正比,可是即使这样也不能是你不努力的理由,就算。未来会辜负你,你还要在现在去相信他。你连未来都不肯相信。那你的动力,该是多么的缺乏呀。”

“我知道面临高考,你们的心态或许都有点焦躁,有些事一碰就可能出了你们的逆鳞,但是你们知不知道,但凡成功之人,他背后的努力,一定不是你们考虑想象的,就算真的有你所说,有些人他在学业上并没有太高的成就,但是他仍然混的风生水起,那他在别的地方一定付出了鲜为人知的努力,我不能从表面来判断学习的重要性。毕竟学习就是一个终身的过程。”

在她说完后,又有另外一个同学站起来说,“可是老师你不觉得我们真的很累吗?我们每天起得那样早睡得那样晚做了那么多的卷子,我们真的非常非常累了,不觉得我们或许有那么一点。吃多让人同情吗?”

这个问题比上个问题就小很多了,他注重的是实际,这样的问题也更好解答。那位是心理师没多想,就笑着对他说,“你们的确很累,但是并不值得让人同情,因为有很多很多人每天过的也很累,上班的人他们可能和需要加班到凌晨。还有一些在不同岗位,不同地方都在工作的人都不容易。”

“我知道你们在这个时候对于一些问题的看法可能偏向于极端,也可能偏向于悲观,但是能在高考之后过得很轻松很幸福的一段时光之后,你们就会发现你们现在所经过的困难和努力,将来都是值得的。”

在解答了一个又一个的问题之后,晚自习的铃声也敲响了,是时候该放学了。然后在众人收拾东西准备回去的时候就会心理老师又说了一段话。

“其实那位跳楼的同学,现在在医院已经被抢救回来了,你们知道吗?他被人发现的时候。这几天还不断的挣扎出两个字是什么?你们猜一下。”

原来他还没有死,可是他是靠着哪两个字一直撑到那个时候的呢,因为已经快要濒临昏迷,明明明已经躺那么长时间,是靠着怎样的意志力才坚持到那个时候的。

见众人没有头绪,那心理老师说,“是‘救我’。是求生欲,所以,困难只是暂时的,你们做出决定之前也许要多想一想。毕竟除了眼前的障碍,未来还会有很多东西。”

这么一个小插曲,在几天之后,渐渐就被人淡忘了,毕竟那个学生还活着,就是对所有人最大的安慰。珍惜生命本来就是一件很重要的事。

也许是他们自己目前的视野还不够开阔吧,或许真的会像那个人所说的一样大,到一年之后,待到他们在大学的校园里散步的时候,再回忆起这一段高中很艰难的时光。也许是生命里为数不多最灿烂,最吸引人最难以忘记的一段时光吧。

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