都是孩子的爱。唐施原本舍不得收，但她不收学生反而要生气伤心，以为她看不上这些东西，误会过一次后，唐施便来者不拒，将所有果子都收起来，自己吃，也给学生吃。上课的时候，唐施会把野果拿到课堂上去，奖励给回答问题的同学，奖励给有进步的同学，奖励给优秀的同学，并且允许他们在课堂上吃。
唐施现在上课，不如以前严肃了，会笑，会讲笑话，会故作生气沉着脸色吓人，会习惯性蹲下去和学生平视着讲话。很奇怪，唐施是唯一一个不用教鞭的老师，学生却最是听她的话，没有学生会皮上天让她管不了。
吴英和肖亮某次说到这个奇异的情况，肖亮道：“我们三个中，你和我是负责任的老师，对学生算认真，也算真心，爱他们但并不是全身心都愿意为他们；唐老师不同，她是全心全意爱着学生的，就像一个母亲爱孩子，已经爱进骨子里，一举一动都是对学生的爱，她看着学生的时候，没有哪一个学生愿意舍得辜负那样的眼神。她让学生感到安全，感到一种平等的爱与被爱，孩子是最敏锐的，他们不愿让她伤心，也怕胡闹了失去这种爱。”
吴英笑道：“你倒是看得仔细。”
肖亮红了脸，咳了咳，“也是无意间突然看到的。”
今天本该是村长下山去买肉改善伙食的日子，但是天阴沉沉的，瞧着似要下雨，他自己阴雨天走山路是没问题的，但是因为三个老师也要跟着下山，这天气就有些不妙。村长保险起见，对三人道：“这两天有雨，还是不下山了，等天气晴了再去吧。”
三人表示没问题。
快中午的时候果真下起雨来，还是暴雨，乌云压顶，大雨倾盆，噼里啪啦打在地上，像是凿洞似的。
唐施发现学生都往窗外看，趁机道：“雨，下雨，汉语里讲这种天气为‘雨’。”又把“雨”字写在黑板上，随堂修改了一部分教学内容，并且让他们用已经学到的汉语结合今天的新学造句。
一个学生说：“今天下雨了。”
一个学生说：“雨很大。”
一个学生说：“雨湿了我。”
唐施纠正，“汉语里如果要表达你刚刚想说的，应该是‘雨淋湿了我’或者‘雨把我淋湿了’‘我被雨淋湿了’。”
成绩最好的江央卓玛站起来说：“今天下雨了，雨很大，山路难走，德吉梅朵要注意安全。”
让唐施一愣。
小姑娘红着脸坐下了。德吉梅朵是江央卓玛最好的朋友，也在这个班上，闻言非常高兴地回道：“谢谢。”
唐施却因此被提醒了一件事，问他们：“你们今天带伞了吗？”
底下五十多双眼睛直直的看着她，摇头。
“那你们怎么回去？”不，现在重要的不是伞，而是雨这么大，看样子是要下一天，这些孩子淋不淋雨另说，下雨天路滑，唐施想到自己来时的山路，晴天都那样难走，雨天得危险成什么样子？
“走回去呀！”
“我会飞！”
“哈哈哈哈哈！”底下还要学生在笑。
也是，这里的孩子走惯了山路，也不止一次遇见下雨天，该是都司空见惯了。但唐施还是不放心，这个班上的学生还好，年龄大一些，身体灵活些，但是另两个班，七岁的孩子……
心神不宁的上完课，唐施同吴英、肖亮碰面，直接问道：“这雨这么大，会不会塌方滑坡？”
三人对视一眼，心中俱是一凝。
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