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覃松雪老实了好几天，由于屁股疼不能坐只能站着和趴着，所以被迫拿笔的时间一天比一天长，到了第七天，能一站半小时了，站久了也没有之前的那股焦躁劲。

和对陈恪之的训练方法不同，覃父没有给覃松雪选择的机会，直接给了他一本。

“蝈蝈，这个字好像、好像……不好看。”覃松雪圆滚滚的脑袋在桌子边转个不停，对比，好不容易才说出一句话。

陈恪之捏了捏他耳垂：“曹全像女孩子写的对不对？”

覃松雪立马小鸡啄米似的点头，他就是这个意思！

曹全碑作为东汉隶书的代表，工整精细，飘逸秀美。隶书所讲究的“蚕头燕尾”在它身上非常充分地体现了出来，而且它极易上手，容易摸清字体构造的规律，对于三岁的覃松雪来说再适合不过。

“爸爸，‘蚕头燕尾’又是什么？”

覃父拿着笔道：“看好了，先起笔向右，再退回去向左，就有了个圆圆的头，和你养的蚕宝宝一样。再往右写，用点力按一下往后拖，最后提起来，像个燕子尾巴一样。”

“哦……晓得了！”

碑与帖不同，碑上的字是用刻刀凿上去的，加上久经岁月的洗礼，石碑渐渐风化，上面的字自然而然就带了一种粗犷与沧桑。只有曹全碑是个例外，它不需要像颜体那样刻意地写出字的破败厚重感，它注重的是生动而美观。

历来学习隶书，并不主张以曹全碑入手，因为它曾被批“纤秀柔靡，如女郎所书”。就像陈恪之说的那样，和女孩子的字一样，太清秀了。

可如今对其的态度已有所改变，曹全碑作为纵然有缺点，但瑕不掩瑜，很多人都认为应“去其纤秀，得其沉雄”，覃父也不例外。

“爸爸，‘去其纤秀，得其沉雄’又是什么意思咧？”覃松雪对这些一点都不懂。

“就是说你写出来的字不要像女孩子一样，虽然像曹全，但也要写出气势。那个的段誉，你昨天看电视看到的那个，曹全就要有那种感觉。”

覃松雪依然不懂，困惑地眨了眨眼睛。

“小恪哥哥写的字像乔峰，你的就像段誉。”

覃松雪挠挠头，眨眨眼睛，哦了一声。

覃父用曹全碑来打磨覃松雪的性子，带着他入门，是个非常不错的选择。

第5章chapter5

放了暑假，除了陈母休息之外，其余的大人们都得上班。每天练字之余，陈恪之就带着覃松雪跑到楼下的院子里消磨时间。

三岁的小孩儿已经有了自己的交际圈，几栋楼里退休的干部不少，很多家长没空带孩子就把他们放在爷爷奶奶这儿。院子里的同龄小孩儿有五六个，最大的一个当属陈恪之，三岁一代沟，比他更大的孩子则有着另外的圈子。

一般来说家长上班，留着孩子在家是挺不安全的，可是如果和自己孩子在一起的是陈恪之那就另当别论了。