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终止手法，更增强了间奏的特点。胡珂却延续了第一乐章的流畅，更显的抒情一些。

到了第三乐章，节奏是2/2拍子的急板，这是是一首自由发展的赋格曲，共分为四小节。刚毅性格又显得富有活力而跳跃的主题首先在中提琴上出现，展开了赋格曲的呈示部。然后主题陆续在各声部移调出现。先在第二小提琴上以D大调奏出答题，再在独奏小提琴和第一小提琴声部以主调同时出现，然后在低音弦乐和古钢琴上同时用D大调奏出，最后在两支长笛的高音区以D大调奏出。音乐进入带有展开性质的“对呈示部”中，主题在两支长笛中首先轮换出现，继之在低音弦乐组和其他乐器上以不同的调性变化再现，而独奏小提琴以富有技巧性和华彩性的旋律贯穿始终，虽然它以对题的地位出现，但由于它的音区、色彩和华丽的进行，却成为这段音乐的突出部分。

演奏结束，玛丽安晃了晃他的手臂，“胡珂老师演奏的真好。”

周致点头，“都很好。”

台上众人鞠躬，掌声一阵阵想起。这些教授们似乎也觉得这是一次完美的演奏，兴致勃勃地想要让未参与的学生们也来一次，最后，还是布兰蒂斯道，“不如让他们各自独奏，毕竟没有接受过系统的室内乐培训，而且也没有配合过，没有默契，还是独奏比较好。”

胡珂便走下台问周致，“待会儿你们独奏，有想好表演什么曲子么？”

周致眼睛一直在盯着那台门德尔松定制水晶钢琴，略一想，就问胡珂，“必须要小提琴么？”

胡珂看着他，满含深意地一笑，拍拍他的肩膀道，“阿致，只要你想，就去做。”

周致点头，轮到他的时候，直接就坐到了钢琴前，由着钢琴系的学生们满怀惊异看着他，丝毫不为所动。

他演奏的同样是巴赫的曲子——《哥德堡变奏曲》，这部曲子是巴赫晚年所作，很长时间内都没受到关注，直到兰多夫斯卡的演绎展现在众人前，这部作品才正式进入大众的视野，且被视为巴赫作品最重要的变奏曲。

此时周致竟然选了这样一首曲子，就连胡珂，也有些想不透他了。钢琴系的学生们，除了玛丽安，就连许木心里也有些浅浅的无语。无他，弦乐系的就去演奏弦乐器好了，为什么要去演奏键盘乐器。

但周致心里其实什么也没想，他不过是看着那架钢琴，心里就涌起了一阵弹奏的渴望，至于说所选择的曲子，那不过是他最近练习巴赫实在太多了，根本没过多思考。

作者有话要说：　　作者本人音乐废柴，有关信息来自百度_(xз」∠)_

PS:终于修文完毕==不知何时能写到3W5==

☆、011

这天上午作曲课结束后，周致拿着勋伯格的《作曲基本原理》就要离开教室，却被作曲课老师雅尼克·黎法斯叫住了。

“周致，你先等一下？”

周致转身，“您找我？”

“对，来我办公室。”黎法斯一边说着一边向他的办公室走，周致只好对身边的安东尼奥说了一声抱歉，跟在了黎法斯身后。

此时距离比赛已经过去了五天，比赛时周致恰好和安东尼奥和玛丽安组合在了一起，几个人抽到了海顿的《普鲁士四重奏》，一路过关斩将，没费多大力气就拿了第一名。

由于这段时间的接触，周致倒是对安东尼奥的观感有所改变——毕竟安东尼奥在音乐方面还是很有天赋的，除了时不时地抽风，他还算是个正常人——而且安东尼奥已经在英皇上了一年的预科，对于学校以及周边的情况都比较熟，就这样，两人竟然经常在一起行动……