[三]（1 / 2）

作者有话要说：</br>阿拉拉~~~~~

俺要留言~=v=

其实老实说。。（正色）

咳咳，在看网王tv版的时候，觉得忍足一直是没啥表情的，虽然心理活动很多。。==<hrsize=1/>　　[三]

苏冀看到忍足原来的扑克脸有了些许变化。

在苏冀看来，那变化就是原本僵硬紧绷的脸有了些松弛。嗯嗯嗯，在涂点油按摩一下，保证少年你的面瘫从此不会发作！（握拳）

（众：你在想什么？跑题了吧啊喂。==）

“我不懂老师您在说什么？”忍足推了推眼镜。

“啊啦，是我没把话说清楚。sorry。”苏冀笑得很欠扁，“就是一粉色系护腕，老师对它是一见钟情的嗯。刚刚问了一少女，她说那位原来的主人已托付于你，听说你笑得那叫是心花怒放花枝乱颤。哎，果然，老师的品位还是不错的。能与忍足少年并驾前行呢。”

忍足默，这是哪家医院逃出来的神经病？==

“您说那护腕啊，”忍足依旧顶着那张扑克脸，“网球部……的一学弟手腕伤了，就先借给他用用。我想，您如果实在需要护腕的话，学生倒可以推荐您几样……”

于是我们可以看见以下的画面。可怜的忍足少年尽心尽责地位我们苏冀同学讲述着有关于护腕的故事，而苏冀同学一脸求知欲的表情看着忍足少年，就差点没做笔记了。

但是，如果我们到超市里去买一个名为透视镜的超现代及超梦幻的工具，再去观察这么一副有爱的画面。那么你一定会发现不一样的惊喜。所谓惊喜呢，就是有惊无喜。

于是，我们拿出透视镜往苏冀身上一照，当然看到的不只是苏冀的玉女身（捂脸），还有有关苏冀的心理小剧场：

啊啦，少年你给我磨太极了啊喂。==

啧啧啧,这么小就懂这本事，少年啊,小心未老先衰哟。

想当年，自己班的那群初中男生，都还只是群毛孩子。整天学人家奥特曼追打小怪兽。唉，这年头当老师的还真是辛苦，以前只要解决学生的学习问题，现在反过来要解决学生的心理问题。谁说当老师好的？妈妈，你又欺骗了我的感情。（怒）

所以说，老妈这个月的工资就不上交了#$%^&**#@!……

苏冀是这样在心里碎碎念的。

俗话说的好，越念越跑题。

而且你妈都已是花甲老人了，拿你的钱当然是怕你乱花，替你存着。将来等你结婚之时，含泪地连同嫁妆给你喽。

真是个笨蛋。

接着，我们将透视镜转向忍足少年。咳咳咳，十四岁的年纪，差不多还是颗小萝卜豆芽菜，么啥好瞧的。（害羞）所以，我们还是关注些更深层次的东西吧，比如心灵小剧场这类的。

我讲了那么多，您听进去了吗？老师啊喂。好歹我刚刚那么努力的付出，不给点回报也就算了，至少也把话听进去呀。这是尊重人的一种方法啊喂。老师您虽然年纪比我大，但是个人还是觉得您不怎么比我世故啊喂。

瞧瞧，刚才一女生送我一粉色系护腕，我面不改色心不跳地接过并且扬起45度微笑夸赞这礼物咋地咋地好，然后，在转身二话不说地来到一暗角落邪恶的把它慰劳给垃圾桶叔叔了。

这样既给足了那女生面子又不会被小景嘲笑是娘娘腔，果然对得起这一网球部军师称号……□-□+

好吧，我们应该承认忍足少年就只是一十四岁小p孩。瞧，这心理活动多么丰富啊，至少比脸上那没表情有表情多了。啧啧啧，这关西少年就是典型的一表里不一。

用三个字来形容忍足少年，那便是，闷骚君。

其实，忍足这一少年，跟迹部少年拥有一样的骄傲自恋。只是一张扬一内敛罢了。

当然，苏冀自然是不知道忍足的心理小剧场。毕竟她不是神，也不是天使。顶多一鸟人。==

但是，苏冀唯一知道的是，忍足这少年已把那粉色系护腕扔到了别处，而不是真的像他所说的那样。

因为苏冀知道，这个年纪的少年，只要是心理正常的。死也不会用粉色系的东西。

这个年纪的男孩子嘛，好面子。他们总觉得粉色的东西是娘们用的。

不过，其实粉色也并没有什么。因为现在国际上的男装都越来越女化了。只不过，青春期的男生都有‘俺是纯爷们’的这种想法，所以面对一点女化的东西都十分的在乎别扭。

但是，这也很青春呢。因为这只属于青春期的别扭。

毕竟你在乡村大街上，随便一眼就可以看见一老头拿着把粉色系梳子在那梳他那几只能称之为毛的头发。老头们只是觉得只要是把梳子就可以梳头发，管它是啥颜色呢。==

于是，苏冀很无奈。她歪了歪头，思考着，怎么能够用安全保险的方法让忍足少年停止说话呢？

什么叫安全保险的方法？

苏冀是这样想的。

如果直接打断的话，会显得很不礼貌。

如果委婉点打断话，会不会间接的伤害这聪明的少年那幼小脆弱的心灵？

所以，左右矛盾啊。

所以，苏冀还是决定耐心的等忍足把话说完，做一名优秀的人民教师。（握拳）

事实上，苏冀是你想得太多了。忍足少年没这么脆弱。==

而且，你不是曾说过忍足少年是一榴莲么。

忍足觉得自己很痛苦，真的很痛苦。

为什么这样说呢？

对同一个人做了长达半个小时的演讲，中间不能喝水不能断气（喂！），而且那位听众还很可恶的在神游。

原来忍足少年是这样想的，让苏冀主动打断自己有关于护腕的介绍。因为忍足觉得如果说是自己主动中断介绍的话，这样未免会显得有些太失礼了。

事实上，忍足少年，你也想多了。==

所以说，我们又可以得出一结论。那就是，虽然忍足这少年很成熟很懂世故，但有时考虑得太多了，有些不符合正常的逻辑思维。==

于是……

“咳咳，老师，学生的话，您明白了吗？”少年的嗓子有些干哑，“我是说……如果符合老师您的心意的话，可以借鉴一下。”

其实，这句话忍足想要表达的意思就是慢走不送。