_(:з」∠)_今天完全无心码字，一口气把刚充的晋江币给花光了好纠结啊！要不要继续充钱学习呢？(*?????)?"控几不住我寄几啊！
第51章051
在后续的六个章节中,又详细讲述了如何进行互动式教学，上课时可以使用什么样的小技巧,来提高学生对知识点的记忆力、课堂活跃度等等。其中有一部分是陶笉然教的，还有一大部分是潘文山自己摸索总结出来的。在本书的最后,还标上了未完待续四个字。
真是个人才啊。
陶笉然合上书,不知第几次地在心中感慨。潘文山如果是在现代,应该会成为最著名的教师吧？可以去给湖北高考卷出题的那种。
另一本教案示例,则是详细地将一年级语文和数学的课本,每一课都详细做了个教案。只要不是个傻子,看完这两本书，应该就可以达到行知小学对老师的基本要求了。
陶笉然揉了揉酸胀的肩膀，走向还在专心致志学物理的潘文山：“潘老师，书我看完了。我觉得很好，想要把它们刊印出来，发给所有的新老师，你觉得怎么样？”
潘文山闻言，十分兴奋：“那真是太好了！”哪个文人不喜欢自己发表的东西能被别人看到呢？这种被认可，得到重视的感觉,让他迷恋不已。陶笉然说得对，科举真的不是人生唯一的路，他已经找到了自己未来的方向！
想到这，潘文山对眼前这个少年，产生了由衷的敬佩。小小年纪，就有如此识人的能力,竟然能看出原本他自己都不知道的特长！
【叮~恭喜宿主获得20点声望~】
陶笉然嘴角一抽，不用问就知道潘文山肯定脑补了什么。他实在是不习惯人家用这么崇拜的眼神看着自己，连忙道：“还有件事，希望潘老师能答应。”
“你说！”潘文山现在对陶笉然全然信任。
“我想任命你为乐径村行知小学的校长，杜开宇作为副校长，以后那间小学就全权交由你们打理了。我会派四名新招的老师给你们，每个月会有人将你们六个人月饷送过去。如果有额外的需要，可以写份申请报告给我，只要是合理的要求，我都会尽量满足。”
岳州府的行知小学规模太大，陶笉然一个人都未必能管得过来，乐径村的那所小学校，他更是不可能兼顾了。如今有这么两个人才，把小学交给他们，陶笉然很放心。
潘文山没想到陶笉然竟然会做出这么个决定，心中及时惊讶又是欢喜，还带着一点惶恐，可谓是心情复杂。
而陶笉然想了想，又道：“小妹禧然和田达以后会在岳州府上学，你们的一日三餐不如外包给李婶儿家吧？到时候我去跟李婶儿谈谈。怎么样？”
“好，好！”哪个男人心中没有一股干大事业的梦想，潘文山只犹豫了一会儿，就下定了决心，“我一定不会让您失望的！”
“那就好，嘿嘿，以后就该叫你潘校长了？”陶笉然心情愉快地开了个玩笑，潘文山也是大方地给他回了个礼。
至于晚上戚博翰得知陶笉然跟潘文山单独相处了一整个白天之后，喝了一缸的飞醋，
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