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“教授，这位就是颜...”那位年轻人还没把话说完，就被那位教授抬手打断了。

“我不管是谁，既然来了就规规矩矩的等着。”教授头也不抬，只顾着翻着手里的资料。

于是那个领着颜又蘅进来的年轻人尴尬的应了声“是”，还是退了后来。颜又蘅并不觉得受了冷遇，虽然说权势的确是个好东西，但总有些人是不受权势影响的。

这样的人一般极有能力，或者本身出身就很高。

颜又蘅安如鸡的靠着墙壁站着等着，不急不躁的听着这位教授的问话。

问的问题也很有趣，比如“你觉得是先有鸡还是先有蛋?”

她默默的听着，比较着两个孩子的不同。

两个孩子问完话，教授点点头示意他们俩可以出去了。

其中一个孩子忍不住问教授：“教授，那...我算高智商的吗?”这个小孩儿问得忐忑，仿佛只要教授否认他，他这辈子就完蛋了。

教授闻言抬起头来，看着这个孩子。

其实能被教授直接问话的孩子都是已经通过了海选那一关的，相比较起来，他们的确已经比同龄人优秀太多了。

但在优秀也只是努力的普通人，要跟真正的智商超群的孩子比起来还是不够看的。

“你是个很聪明的孩子，比绝大部分和你一样大的孩子都要聪明。”教授说着，伸手摸了摸他的头，才继续道：“但，不是我们需要的人。”

作者有话要说：　　今天推荐的歌是张国荣的《春夏秋冬》，好好听!

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第16章

聪明和高智商是不一样的。

聪明的叫做人才，而高智商的孩子认真培养一番叫做天才。

一字之差，天差地别。

颜又蘅站在那儿，听了这样的话都觉得心里发凉。但她不觉得这位教授就过分了，优胜劣汰自古以来就是如此。

少年班这样的团体，如果不是真正的高智商孩子混了进去，那么面对的只有残忍的碾压和无尽的自卑。

这位教授能够严格的对待这件事，除了工作认真以外，最重要的也是为孩子们负责。