还是错的。
袁溪他们组的每个人心都是揪起来的。
“最后一组了……第四组你们呢？”
“67。”
Wtf！？居然对了！
老师在他们的得分栏写上了30，“恭喜你们是本轮唯一答对的组。好，那接下来，我可能会出得更难，所以给你们五分钟的时间纠正思路，继续商议对策，老规矩，开始吧。”
袁溪这组的一窝蜂聚集到了最后一排。
“哇我们这方法居然不错欸，值得鼓励~”
组员们兴奋地鼓了两下掌。
“嗯，我先说一下，我当时拍肩膀的时候想，咱们还是把数字分开表示吧，不停顿太容易弄混了，没事儿吧？”最后一个女孩子不好意思地吐吐舌头。
“哎，多亏了你停顿，要不然我们肯定会记串的，这样很好。”
“我觉得我们上一轮儿差不多把能表示的特殊符号都表示出来了，如果出微积分阶乘卷积那就是我们的命了。”
袁溪后面那个男生不可思议地笑了，“妈呀，这些东西都能用非语言和书写形式表示出来的还是人吗？”
大家都跟着这句话开始笑。
“不过咱们还是约定一个信号结束的标志吧，要不又得干坐着。掐一下手臂怎么样？”
“这个可以，这样吧，如果第一位同学在全部数据传递完毕之后还有疑问就高举右手，最后的同学就再传一次。可以吗？”
“欸，这个不错不错。”
五分钟很快就到了，这次老师加了个根号，百分号和除号。
其他三组死得都不成人样了，写上去的都是一堆数量级超大的千奇百怪的纯数字，也就袁溪他们组机智，还能把根号和除号啊百分号的表示出来，不过最后还是因为细微的差错而落败。
第二轮没有一组得分，反而葫芦娃们由于过于聒噪而被扣了20分。
第三轮就要开始了，中途用于讨论的五分钟，袁溪他们开始商量“非正常渠道取胜”。
“我们就这样，最后那个同学，你一拿到纸条就跑到前面去把数字写在黑板上，终结此局，我们扣10分，得60分。”
其他组员还没开口，老师在讲台上开了嗓，“我补充一条规定：任何人不得离开自己的座位。”
第四组全员：……
“好吧，我们再想想，嗯，发短信可以吗？最后一个同学直接拍下来发给第一个同学。”
两个人还没交换联系方式，老师又对着全班说，“算了算了，这一次，有一个人违反任何规定都扣60分，两个人120，三个人240。”
全场“哗”地一声。
第四组成员们心想，幸好还没交换，就知道。
袁溪咳嗽一声，“呃，咱们就乖乖地传数字吧，我觉得我们发挥稳定的话应该不会到最后一名。”
要不还能怎么办呢？
第三轮开始，过个十几秒，身后的男生在袁溪背后画了一个圈。袁溪愣了一下，意识到这是0后，满心羞愧地脑内吐槽，我们这群猪，讨论了半天居然忘了0的表示方式，幸好最后那个妹子机智啊……她在前面女生的背后也画上一个圆圆的圈，随后看到那个妹子也抖了一下才开始往前传。
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