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月牙儿感觉到了王飞燕的情绪波动,但是,王飞燕咬牙坚持着,直到看到这里,才松口气,起来给月牙儿端来一杯水,给自己拿了一瓶酸奶,滋养了牌子的酸奶,她爱喝,月牙儿记住了这个牌子,预备将来巴结巴结王飞燕,借钱给母亲治病用。

作者有话要说:  说出伤害是第一步,前呼。后应,消除伤害是第二步。这里有引文,请注意,有标明。作者也有标出。

第39章 少女

月牙儿想要说点什么,看着王飞燕没有什么表情,似乎不想说什么,只想一口气看完的样子,就闭上嘴巴。继续往下看:

危机干预的第二个环节:鼓励求助者倾诉

心理咨询师:听爸爸说,昨天凌晨发生了一件让他很害怕的事情,你能告诉我,是什么事情吗

求助者:我想不开,用刀在手腕上划了一个口子.

心理咨询师:我仔细看了看求助者的手腕,轻声的问道:当时疼吗

求助者:疼,很疼.

心理咨询师:现在还疼吗

求助者:现在好点了.

心理咨询师:你为什么选择这种方式呢

求助者:我当时想不开了,我认为都是我不好,给爸爸和妈妈丢脸了。他们都是因为我才这样生气的。

心理咨询师:发生什么事情了让他们这么生气呢

求助者:我在学校里本来......

干预方式解析:

心理咨询师引导被害女孩诉说她的苦恼、目的是为了宣泄求助者的情绪。

这里,我采取了”迂回询问”的手法,以避免单刀直入询问可能造成导被害女孩的二次伤害。

我们根据谈话的内容,适时拉起被害女孩的手,详细询问割腕的感觉,营造和谐氛围的同时,也进一步强化被害女孩愚蠢行为的后果.为下面的干预做铺垫.

王飞燕看到这里,站起来,靠着书桌的边缘,双臂环胸,说:嫂子,你知道么?这种二次伤害,有多可怕,爸妈为了我不再受到二次伤害,我们搬了家,我也换了学校,人言可畏啊,说闲话的人,说瞎话的人,为什么不可以判刑?本来我们是受害者,反而被说三道四的,他们为什么不去说说那个做坏事的人呢?欺软怕硬,没骨头的长舌人们啊,为什么有脸来指责我们这些受害者呢,真是想不明白……

月牙儿看着激动的王飞燕,越说越激动,越骂人越来劲,担心王飞燕会承受不住,上前一步,轻轻地拥抱着她说:妹妹,燕儿,我们要不吃点樱桃吧?你家的冰箱里有水果么?你想吃什么?荔枝啊火龙果啊什么,都来吧。

王飞燕被馋嘴的月牙儿给逗乐了,走过去,从冰箱里找出了很多水果,放在加温器里,三分钟后,正正好。

两个人大吃大喝起来,一会儿工夫,风卷残云,满盘狼藉。嘴巴是人的安全器官之一,只要嘴巴动起来,人们的情绪会安定下来,感觉到安全舒适。

吃着满意食物的月牙儿和王飞燕,继续往下看:

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