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这样的聊天又进行了有三四次。

第五次治疗谈话开始前，凌珂将电子病历传送给自己导师，向他征询建议。

“你做的很好，”导师的声音从手机另一端传来，似有不解道，“不过为什么每次治疗之前要花这么多时间来隐藏你的治疗目的?”

“啊?”凌珂没听懂老师的意思，问：“不是您教导的，最好避免让病人察觉到你要治疗他的目的，免得让病人情绪反弹或者有抗拒的意向的吗?难道是我记错了?”

“哦，我不是说这个，这个当然没错。”导师笑了一声，说，“那大概是我忘了告诉你，凌凌，这孩子是自己找上门的。”

“啊?”凌珂连续懵逼，“自己找上门来……是什么意思?”

“意思就是，这孩子不是被父母强制要求来的，”导师道，“她是自己想治好自闭，要求父母带她过来的。她的家长有些……紧张过头了，看得出不太愿意把孩子送过来。但拗不过卫疏，她母亲强烈要求找个女医生，我才委托给了你。”

凌珂陷入了沉默，导师最后道：“所以你大可以更直接一些，她的治疗意愿，很强。”

电话挂断，凌珂还有些怔怔的。卫疏的父母非常主动地给她提供了很多关于卫疏的信息，从他们的言语和举动，都可以看出非常宠爱这个孩子。所以凌珂最开始就排除了家庭原因，着力从孩子的校园交往来寻找自闭的根源。

但现在看来，问题似乎不那么简单。

导师说卫疏的家长“紧张过头”，“不愿意”送卫疏来治疗，还“强烈要求”找个女医生，倒是有些问题了。

于是在接下来几次治疗中，凌珂慢慢从一些举动中，了解到卫疏性格的成因了。是父母的过度保护造成的。

卫疏是独生女，从小就长得好看。上小学之前，曾经有两次差点被人偷抱走，自那之后，父母就看管得很严。

不能乱吃东西，不能乱跑，这些还是小事。后来慢慢连和同学说多两句话都要被反复询问，翻她背包里别人给递的情书，偷看她的日记本，限制她的交友圈。

久而久之，卫疏就不和别人交流，也不和自己交流了。怕喋喋不休的追问，怕愈演愈烈的关心，于是她开始抱紧自己，并且养成了一旦有人靠近，就强烈排斥的反应。

她害怕这样的自己，害怕伤害别人，所以选择了不言不语，选择了自闭。

她的父母不是害怕孩子恢复，他们也知道可能是自己的控制欲害了孩子，所以才积极地提供资料和病情。他们只是害怕孩子在治疗的过程中被医生伤害。