“避避风头吧,”他摇摇头,遗憾地叹了口气,“现在的大学生底子不行,你也知道学理工科没有基础是不行的,现在能正儿八经地学下去的没有几个,总这么唯……”
“成分论”三个字还没说出口,刘好好就立刻打断他的话,“您来我们大目生产队也挺好,这是我们的福气,您有空的时候,能不能请您来我们小学开讲座?”
老李回过神来,不无感激地看了她一眼,祸从口出的道理他是知道的,但是知识分子习惯了直抒胸臆,他又是个性情开朗的,有的时候难免口无遮拦,幸好刘好好机灵,完全不给他犯错的机会。
“到小学去开讲座?”老李有些发懵,让他一个大学教授,曾经的化工学院的院长去小学里开讲座?他要讲些什么?
“讲讲科学家的故事吧,激发孩子们学习的热情,他们可是四个现代化建设的接班人。”
“你心还挺大的,还想把他们都培养成科学家?”老李又惊异又好笑,农村生活条件差,教学条件更差,能成才的可不多。
教育是稀缺资源,他们那一代的科学家大都家境优渥,因为只有家境优渥的人才能让家中子弟接受教育,普通农民能吃饱穿暖地活下去就已经很不容易了。
“您可别看不起这些农村孩子,说不定他们里头还真能出好苗子呢。”刘好好半开玩笑道,“我也没想把他们都培养成科学家,这也的确不现实,我只希望他们能够更多地了解这个世界,不要一辈子都过得浑浑噩噩的,在他们越小的时候让他们多接触这些,对他们今后的性格和三观的养成有好处。”
“我怎么会看不起他们?我被下放到农村就是来向农民兄弟学习的,小刘老师,我发现你挺会上纲上线的啊,”老李指着她笑道,“我挺佩服你的责任心的,但就是担心孩子们听不懂,反倒让他们对科学更没兴趣了。”
“您也别讲得太深,多讲些故事,孩子们特别喜欢听故事,您给他们讲故事,肯定喜欢。”
“说到讲故事,谁能比得上小刘老师你啊,你都快成这帮孩子的故事大王了。”老李笑道,“给孩子们做讲座的话,结合一些小实验会不会更生动有趣一些?”
“还可以有小实验?”她的眼睛亮了,“这太好了,这样更直观,您还把实验室搬到乡下来了?”
“当然不是,”他一脸黑线,“这些小实验的材料都是平时常见的,只要提前准备好,在家就能做,我想既然是科普启蒙,也不必拘泥于我的专业,有一些物理小实验,材料也是随处可找的,讲起来也更生动。”
“太好了!这样就生动多了!您果然是行家!”刘好好高兴地说,专家们的脑子果然好使,一点就透,她只需要出个主意,他就能想出一整套方案。
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