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后来边想偶尔回想起这一幕，都会和自己从沈家出来时的那种孤立无助结合对比起来，他想，如果那时于锦乐就站在楼门外头，逮着刚逞完凶斗完狠的混账自己来上一记爆栗把他敲醒，又或者是一顿冷嘲热讽也好，那至少他就不会有一种被全世界抛弃的落寞了吧？

事情就这样有惊无险地揭过，虽然结束得略显突兀，但好歹没惹出什么意外来，只不过经过这次，边想跟翁琳两人的关系算是彻底闹僵了。

或许两个当事人并未预料两人分手的事情会闹得如此沸沸扬扬，但人生际遇就是这样喜怒无常。愤怒与沉默对应了失望与疏离。或许翁琳不正面出面的本意在于利用舆论给边想施压造就罪恶感，却不料适得其反引来反弹，最后一直到她完成学校申请到出国前的那段时间，他俩就没再发生过交集。

文化节结束后不久就是期中考，所有人几乎是兵荒马乱地抱起了佛脚。

第38章 于锦乐其人

这学期结束之后面临高二，很快高三也在紧接其后，从李益华这个语文科任嘴里蹦出来的四舍五入论来说，他们已经约等于毕业班了。

一日不落的叨念了能化为实质，那股从隔了至少四层楼远的高三级渗出来的毕业班升学压力，在他们面前抽成千丝万缕的丝缕，开始与每个人的日后轨迹联系起来，形成了一张看不见的网。

鮀中这种重点学校对学生危机意识的培养，从来都不是一蹴而就的，高一下学期刚过半，从一模开始，高三的紧张步调就开始带快了其他年级的节奏。

年级长兼政治科老师在讲台上语重心长，“同学们，不积跬步，无以至千里，知识要靠积累，不是临时抱佛脚就能抱得到的！”

底下的学生在数物化的理科奴役中早已疯魔，本就指望着这节用脑有限的文科课来休整休整，他们全部左耳进右耳出，智商集体下线，支棱着耳朵愣是没领悟出政治科知识要如何怎么积累，是每天对着课本背一遍还是天天追着年级长要练习卷做？

这种日复一日的无趣与时刻悬在头顶的高考压力推着他们踉跄前进。对于大部分学生来说，学习之余他们，就是事业之余大人，在睁眼学习闭眼考试的纯学习年代，学习与高考所带来的压力之苦已经凌驾于人生其他各方各面。

三年高中苦短，人生悲喜举足若重，皆系于那纸轻飘飘的成绩单。

教育体系年年喊着改革减负，却从未能在真正意义上摆脱高考政策重压之下带来的成绩为重。

李益华每次班会课都会给所有人画一块大饼，描述那提熬过三年苦读最后高中魁首的光明人生，仿佛高考就是天雷滚滚的大劫，大家渡过了就能得道成仙一样。

他们就像一群拖着重重累赘的驴子，在眼前吊着的胡萝卜和身后鞭子的鞭挞下，咬紧牙关围着同一座石磨一圈圈永无止境地打转。