“我没有把他打住院。而且是他们先来找我的。”
“那你倒说说，他们找你干什么了？可能他们只是想跟你表达友好，只是方式不正确。”
丁鹤几乎已经无法保持冷静：“我觉得他们根本不是想表达友好。”
“你还是太敏感了。是不是觉得他们在取笑你？我班上以前也有一群学生，一开始天天打打闹闹，总来告状，后来还不是玩得挺好？关键还是看你怎么对待。”
丁鹤没再说话，只有教导主任一个人的声音响在办公室：“你先在这里反省一下，写个检查，叫上你家长，到时候找机会去道歉。”
“我觉得这不是我的错。”丁鹤的声音有些颤抖。
“你觉得你觉得，你觉得就是真的吗？眼界开阔一点，人也阳光一点。你看看你自己，是不是觉得生活得特别压抑，其实还是心态的问题。”他怎么说都不听，教导主任也有些不悦。
“我听说你最近和社会上的人混得挺近？是不是跟他们学坏的？你以前应该不是这样子的。”
丁鹤立刻反应过来：“没有。”
“你才多少岁，知道多少东西？多的是人会说好听的话，但那就是对的？老师是怕你被误入歧途。”
丁鹤沉默地和他对峙着。他知道如果他现在屈服，之前的努力可能就白费了。
可是他又不知道怎么反抗。如果说遇到秦哥他们，他还能打回去，教导主任呢？秦哥的父母呢？
他知道他会越来越偏离正轨，而成为怪物。
“还站着干什么？”教导主任不悦地挥挥手，“去写检查。”
丁鹤觉得，他想逃离这里了。
他望向门口，他已经发现门被木板牢牢钉死。
他心生不妙，扑到窗边，却发现窗子也无法打开。
教导主任的声音冰冷到诡异：“等你反省好自己就能走了。”
丁鹤发现，他又被困起来了。
和前两次一样，被封闭在密闭的空间。只是这一次，没有密码锁，他甚至不知道出去的方式。
他只能走回到教导主任的面前，问：“我可以先回去吗？”
“你想好了吗？”教导主任用笔敲着桌面，“那先回答我的问题。”
“是谁先动手的？”
“他们有恶意吗？”
“问题在谁身上？”
“以后要怎么做？”
丁鹤看着他空洞的双眼，抿唇不愿说话。
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