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周云起看两人的暑假作业虽然长得不太一样，厚度也不同，但是封面上都写着“一年级快乐暑假”几个大字。周云起有些好奇顾行止的暑假作业怎么那么厚，是他的两倍多，忍不住朝那作业多看了两眼。

顾行止大方而直接，他也好奇，直接递过他的作业本，同时也将周云起的拿过来看看。

那时候的他们以为所有的一年级都是一样的一年级，特别是周云起这种土鳖，哪知道就算小学还分为实验小学、双语国际小学、私立小学。他翻看着顾行止的作业本，最前面是语文，好像差不多;然后一部分是数学，周云起看看感觉比自己在学校做的题目难，倒有点想顾奶奶平时讲的奥数题;最后是英语，能意识到这一点周云起觉得自己还算知识渊博。

“你们已经开始学英语了吗?”

“对啊。”在顾行止的认知里，所有人都该从小学英语，“你们难道不学吗?”

暑假作业上的英语他其实一点儿都不认识，那些对于他来说只是一些字母的无序组合。但是周云起却聚精会神地看着这些字母，好像能从中看出朵花来。周云起应该是个有野心的孩子，他对于一切能够改变自身现状的东西都好奇，继而他要感谢顾家的奶奶和孙子，将这种好奇引到知识上，而不是让这些珍贵的好奇心殒身在社会黑暗的角落。

“没有。”周云起用平淡的语气回答道，并且在心里告诉自己迟早会学的，早一点学也没有什么了不起。但是那微微下垂的嘴角和恋恋不舍的手却透露出他的难过。

“那来，我来教你。你应该学过字母表吧?”

周云起摇摇头。

“那也没事儿，很简单的。”

周云起本来想拒绝，他想着这也只是顾行止炫耀的一种方式，可是这种“知识诱惑”太大，甚至大过了他那点偷偷摸摸的自尊心。

如果他那时候知道有个成语叫做好为人师，那么他就能说顾行止是个半桶水叮当的好为人师的家伙。可惜他不知道，也没有意识到顾行止劣质的教育水平和自身知识缺陷。

顾行止就是个半吊子，虽然从小父母刻意创造他英语学习的环境，虽然有用，但也仅限于语感较好，口语优秀。书本上的那些理论知识，他也就学了个稀松二五眼。后来，等到两人一起上学的时候，周云起的英语成绩远远比顾行止好，多半是人周云起自己努力的成果，顾行止却没皮没脸地认为是自己启蒙的功劳。他那好为人师的恶趣味还持续了很多年。