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那一天，肖清是在物理课上到一半时，被班主任叫走的。之后，班主任带他上了一辆警车，车开了好久，车窗外是热得发烫的阳光。

对于那一天的事情，肖清后来很长一段时间都记不太清楚，他觉得自己那一天的记忆很混乱，连不成一个完整的画面。

他去问过那一天一直陪着他的班主任，班主任说的很多事情他都不记得，比如他不记得他跟他爸爸告别过。班主任说，当时他们赶到医院的时候，人已经抢救不回来了，一个医生出来跟他们说病人的生命体征已经没有了，说孩子如果愿意可以进去跟家人告个别。

班主任说，本来怕他受不了，不想让他进去，但是他小小年纪，不哭不闹，特别平静地走进去了，还在床边握着他爸爸的手待了一会儿。之后，处理事故的警察看他一个小孩子怪可怜的，就开车送他们回去，把他送到家门口。

班主任不放心跟着上楼，说：“今天晚上去老师家住，好不好?”

他说：“老师，我没事，我会做饭，我在别的地方睡不着。”之后，还说“谢谢老师”。

班主任当天晚上还给他打过一个电话，他接电话的声音听上去也没有什么异常。班主任让他可以在家休息几天，结果第二天他还是准时去上学了，然后还说自己想住校。

又过了一天，他主动来找班主任，后面还跟着同宿舍的祁皓。他说：“老师，能不能给我警察的电话?我想看监控录像。”

去看监控录像之后的事情，他都记得，但是之前一天的事情却无论如何都记不清楚。上大学之后，他去咨询过心理医生，每每试图回忆总是头痛欲裂。医生给他做了许多测试，说他这种情况确实属于创伤后应激障碍，选择性地遗忘了一些细节，但是症状比较轻微，而且并没有对生活造成严重的影响。

他记得当时那个医生对他说：“突然遭遇这样的变故，很多人会因为不堪忍受痛苦，导致性格甚至人格上的改变。即便是一些成年人，也可能需要进行一段时间的心理疏导才能走出来，有一些人可能在余下的一生都要受到这件事的折磨。

“而事情发生时，你只有十几岁，还是一个心智没有完全成熟的孩子，虽然现在你还有一些不能马上解决的问题，但是你面对它们的心态一直很积极，在我看来这是非常难得的，也是非常了不起的。”

他说：“我想过死，有一段时间特别痛苦，很想死掉就算了，而且我不敢回家，一回家就想死。刚出事的那天，我自己一个人待在家里，很害怕。后来，我同学给我打电话，让我去他们宿舍住。

“那时，已经是半夜，宿舍已经关门了，他带我翻墙进去的。他是我同桌，我那时候是走读，他们有几个人是住校的。我同学说他们屋里有空床，就让我在那儿睡了一宿，他还把他的被子给我盖了。第二天，我就去跟老师说我要住校。”

医生听了点点头，说：“及时进行心理干预，尤其是社会支持，很多时候都是帮助遭受特殊事件的人们走出阴影的关键。我想你的同学当时会那么做，大概只是单纯地出于对你的关心，但却同时在心理上给了你很大的支撑和帮助。”