论以往几年,他们都是和福利院、社会教育组织划到一个组的。
今年终于和普通初高中生一样了。
“哎?”
顾群山最先看到唐寒,根本止不住动静,跳脚就叫起来:“老师!”
唐寒看一群小混蛋往教室跑得满脸通红,也不多批评,抬头往后望:“夜行呢?老师找他有点事。”
盛夜行脚步一滞。
我这几天没翻墙没打架斗殴啊。
“跟我去图书馆,”唐寒指了指室内,“找你谈分组的事儿。”
几个小男生笑起来。
他们都知道他们老大是被和小自闭分到一组了的。
被唐寒“抓”进图书馆,盛夜行的脚步声都放轻了。
他一个对学习不怎么上心的人,总觉得学霸是特别牛逼的,怕惊扰了谁。
唐寒够直接,开门见山:“夜行,你昨天不是说想跟路见星一组吗?你要真心想,就先听我说说。”
“我真心,”盛夜行的手指在兜里捻烟,“您说。”
唐寒还在想怎么开口,盛夜行按捺不住好奇心,问道:“对了老师,路见星……他按日期说周几那技能是怎么回事?”
“他患了这种病往往专注力会更强,性格也更偏执,也有很少一部分孩子很聪明,一旦想练成什么本事,就真的钻进去研究了。”唐寒说,“他说是自己算的。”
“临时算的?”盛夜行差点儿把滤嘴掐坏了。
“对。”
滤嘴真掐坏了。
唐寒看他安静不下来,“手放兜里在捏什么?”
盛夜行抬眼,“您来一根儿么。”
“……”唐寒决定跳过这个话题。
从图书馆的历史书籍区域绕到医学类,唐寒找了几柜书,边走边说,“其实,要治疗他的办法不多,比如人际关系训练法、应用行为分析疗法等等……但是路见星现在已经这么大了,他的个体思维已经形成了。对他来说,没有能针对核心症状的特异性药物,但吃药能改变一些情绪和行为症状。”
“那我要做的是什么?”
盛夜行看似漫不经心地,其实心里把这些话全咀嚼了一遍。
唐寒说:“干预他,多‘侵入’他的生活。虽然对他来说,最好的时候是独处,可这样会严重影响交际能力。”
盛夜行想了想,“他有交际能力?”
“微乎其微。”
“那我做的都是无用功?”盛夜行随手拿下书架上一本略显老旧的小册子。
“也不一定……你需要让他情绪波动大一些,比如笑,比如感动。”
唐寒犹豫一会儿,“实在不行,哭和发怒也可以。”
“后两个挺简单,”盛夜行翻开一页,“前两个难。”
唐寒看他
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