秦阅听到他这麽直白的一句话，多少有些意外，说：“暑假都过半了，没多久就会见面了。”
孙灿晴的语气有些消沈，“还有那麽久呢……”
秦阅一直都知道孙灿晴对他亲近而依赖，可这时候他第一次察觉到孙灿晴对他的依赖好像有些过了度，这种感情似乎更接近依恋了。
开学的第一天孙灿晴就兴奋地找到了秦阅，非缠著他要再吃一次他亲手煮的面条不可，秦阅不解，说：“我煮的面条又不好吃，还不如我请你到外面去吃一顿好了。”
孙灿晴却不答应，说：“上回不是说要给我奖励吗，现在我想好了，我要吃老师煮的面条。”
秦阅又好笑又无奈，说：“那你真是亏大了。”虽然嘴上这麽说，可秦阅的心里禁不住在困惑，孙灿晴对他的在意究竟已经到了怎样的程度呢？
开学没多久就到了教师节，学校明文规定老师不能收礼，但一些表达心意的贺卡和手工品之类的小玩意倒是可以例外，孙灿晴当然也给秦阅准备了礼物，那天他去找秦阅时拿著两本厚厚的速写本，然後把本子往他手里一塞就飞快地跑掉了。
秦阅翻开封面，只见扉页的右下角写著一行字：送给我最喜欢的小老师。秦阅忍不住微笑起来，当他再往下面翻时，发现整个本子里都是自己的画像，严肃的，微笑的，沈思的，有他在黑板上讲课的样子，也有他低头认真翻书的样子，更有他在灶台前专心煮面的样子，每一幅画的下面都标记了作画的时间，越往後时间的间隔越短，暑假里孙灿晴甚至每天都画了好几幅。
秦阅捧著这两本速写本，只觉得心里注满了流水般的温柔，这是他执教以来收到过的最珍贵的礼物──那是少年的一颗沈甸甸的心。
秦阅也许在情感上并不敏锐，可他觉得自己好像明白了孙灿晴对他的感情──有对老师的尊敬，有对兄长的依赖，也有对恋人的爱慕，可他一直都是像对待弟弟一样对待这个孩子，那麽他现在该怎样面对，或者说应该怎样安置孙灿晴对他的这份感情呢？
在下一次见面时，两个人好像都察觉到对方已经明白了自己的心意，因此气氛一时间有些尴尬，秦阅先打破了沈默，说：“谢谢你上回送我的礼物，那些画都画得很棒。”
孙灿晴见他主动提起了这事，有些忐忑地抬头看了他一眼，问：“那老师喜欢吗？”
秦阅点点头，“很喜欢。”
孙灿晴好像松了口气，说：“如果老师喜欢，那我以後还帮你画。”顿了顿又轻声补了一句，“只给你一个人画。”
秦阅听著这句委婉的表白，觉得整颗心都柔软起来，可身为教师的责任不允许他对孙灿晴的期待做出积极的回应，於是他说道：“你现在还小，等你再长大一点，见过了更多的人，就不会只想要给我一个人画了。”
孙灿晴受伤似的看著他，“你不相信我。”
秦阅被他的眼神看得心里也揪紧起来，说：“我不是不相信你，只是不希望你这麽早就做出承诺，这种决定应该更慎重一些，而且现在还有比这个更重要的事情，不是吗？”
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