－第一节之５（体育－篮球－聚首）（1 / 2）

开学第二天，在早上的机械制图与下午的国文、数学课程结束後，就是男生最喜ai的t育课，上课前所有人已到篮球场集合，因为t育课与其他课程不同，多余的集合与等待时间对於珍贵的t育课来说，都是一种不能忍受的无谓浪费！

「哈～各位同学大家好！我是贵班本学期的t育老师──李晋勇，你们过去的学长给老师我取了个绰号──〝你真勇〞！你们也可以这麽称呼老师！废话不多说，t育gu长，把篮球搬过来！」

t育老师做了个简单到不能简单的自我介绍後，右手一挥，豪迈指示道。

「好！」

陈鸿孺与陈和佑协力将篮球搬出，亦是豪迈回应。

「嘿！一年级的不错，很有jing神！好！看到这边来！老师手中拿的这颗叫做〝篮球〞， 篮球运动起源於美国，运动的始创者是加拿大人詹姆斯奈史密斯…篮球统一的规格为圆周29.5~30.2英寸长，直径约25公分，重量不得重於650公克或小於567公克……」

t育老师将球托在掌心，以豪迈的巨大嗓音介绍起篮球的规格与起源，滔滔不绝解说道。

〝你真勇〞老师介绍的极为详细，然而底下的同学巴望着上场打球，根本无心理会老师的上课内容，很快的，珍贵的50分钟t育课时间，在t育老师专业细心的解说下，已去掉了1/5………

「好！以上就是篮球的基本知识！现在老师来先统计了解一下，会打篮球的人举手！」

〝你真勇〞老师解说完毕，突然秀了一下以指尖顶住篮球旋转的花招，边转球边提出询问。

统计结果，班上59个人中有42个会打，约占七成左右，在在显示篮球运动的普及……

「嗯！不错！有超过七成以上的同学会打，那不会打的同学可就要注意听啦！一年级学期末会有t育测验，测验项目为运球跑c场一圈，速度越快分数越高，请不会打的同学在t育课的时间多加练习，也请会打的同学能发挥同学ai，指导不会的同学！老师在这边要特别提醒各位同学，不管你的文科成绩多好，只要t育这个项目不及格，就〝绝对〞会被〝留级〞！请各位同学千万不可抱持侥幸心态！最後，t育虽然需要运动细胞，但老师相信〝勤能补拙〞，有自信的同学就自行下去分组运动，好！把球分下去！散开练习！」

〝你真勇〞老师在调查完毕後谨慎宣布测验的项目，随即指示全班散开动作并致上期许之意。

命令一下达，期待已久的绝大部分同学纷纷抢球朝篮球架处猛冲，准备开打！而不会打的同学则望着手中的篮球，一脸茫然……

「嘿～班耶！这里！一起打球耶！」

陈和佑靠着t型优势率先抢到球并占到场地，随即对着清希所在位置用力挥手大喊邀请。

「嘿啊、嘿啊！我们三个人一队！快点、快点！」

陈鸿孺抢过陈和佑手中的球後顺势上篮，随後亦对清希热情邀请，兴奋喊道。

「呃…对不起！你们打好了！我今天不太想玩，不好意思…」

对於陈鸿孺与陈和佑的邀请，清希致上婉拒之意，连连鞠躬致歉。

陈鸿孺与陈和佑虽不知清希为何拒绝，但也不强人所难，在随意找了个队友後即开始分组对打……

「班长！不好意思…请问一下，你…也不会打篮球吗？」

张羽伟双手持球走近清希，礼貌询问道。

「呃…我稍微会一点！只是我不喜欢打篮球…」

见张羽伟礼貌发问，清希立刻运了运手中的球，微笑回应。

「班长会打？那…关於测验的部分也没问题吗？」

一看清希俐落的运球动作张羽伟喜出望外，连忙继续追问。

「嗯…应该没问题！其实…如果只是运球跑c场，只要运动神经与身t协调x能够配合，稍稍恶补练习一段时间，就算是初学者想要合格应该都没有太大问题……」

清希稍稍思虑评估了一下测验题目後随即作了简单的分析，微笑解释道。

「哦…这样啊…不好意思！那可以麻烦班长指导我如何运球吗？因为我从来没有接触过篮球……」

清希的回答让张羽伟一听心中压力顿时降低不少，而在停顿数秒後张羽伟忽然提出请求，诚挚请托。

「耶？我从来没有指导过人呢…不知道会不会〝误人子弟〞…如果张羽伟同学真的不介意的话…我倒很乐意试试看。」

忽然被张羽伟如此请求，一开始清希显得十分错愕，不过看张羽伟态度诚恳，也就不假思索笑着接受。

「啊！谢谢！实在是太感谢了！那…就请班长多多指教了！」

见清希大方允诺，张羽伟开心不已，连忙致上谢意。

「教一个是教…教两个也是教…那我们几个也请班长多多费心了！」

班上入学成绩名列前茅、较为书生气息的h士昌、杨采臣与胡宗荣见状，立刻拿球靠了过来，请求致意。

「呃…好吧！那我们就从基本的运球开始吧！首先，下球後，除掌心之外，掌面贴住球面，以手掌来控制运球的方向…用手腕来控制运球的力道，肩膀不可僵y用力，对！就是这样……」

接受众人请托後，清希开始将自己所熟悉的技巧与经验，透过亲自示范与个人实地c作方式，认真传授予初次接触篮球的四人。

球场上惊叹之声此起彼落，各队在胜负规则下不断轮替，但陈鸿孺与陈和佑所组成的队伍，却靠着陈鸿孺技惊全场的球技与陈和佑固若金汤的防守，创下连胜不败佳绩！而场边清希则耐心地指导着认真学习基础运球的张羽伟、h士昌、杨采臣、胡宗荣等人，高中生涯第一次的t育课就在惊喜与充实之中，圆满结束………

建工科教室………

放学钟声响起，校园内的学生纷纷收拾书包，争先恐後地离开校区，而建工科的班长则独留在教室内，仔细检视点名簿与其他资料……

「嗯…点名簿的封面名条、点名条还有课表确实都已经黏贴好了…询问教务处老师的结果，显然不是老师用的…如果不是老师，那会是谁呢？」

建工科班长王晴雪上下翻阅着已经完成的点名簿与其他资料，疑惑不解喃喃道。

「呃？这不是班长吗？怎麽放学了还不回去啊？」

郑鸿义背着书包返回教室拿东西，见美nv班长仍未离去，惊喜趋前搭讪。

「嗯…你是…郑鸿义同学吧！没有啦！因为昨天教务处没有准备我们班上的点名簿及其他资料，但是今天早上却全都出现了！询问老师的结果却不是老师做的…我在猜会是那个好心人如此热心……」

天资聪颖的王晴雪很快地叫出眼前这位相处不到两天同学的名字，而後回应郑鸿义所提出的问题，微笑解释道。

「喔…是这样啊……呃…对、对了！班长！是怎麽了吗？这点名簿的封面…我贴错了吗？」

在一旁盯着王晴雪猛瞧的郑鸿义对於王晴雪所疑惑的部分开始并不以为意，不过在稍做停顿後郑鸿义忽然心生一计，随即话锋一转，状似紧张地提出询问。

「不是啦…咦？这…这是你做的？点名簿是什麽时候拿过来的？怎麽不跟我说一声…这是班长的工作，这麽麻烦你…真是不好意思…」

王晴雪听郑鸿义如此反问，不禁露出惊讶的表情，连忙以充满歉意语气感激致意。

「呃…唔…这…这是…昨天下午教务处的老师自己拿过来的…呃…对！他还告诉我要怎麽做，因为我想班长一个nv孩子要忙这麽多事，实在是很辛苦！所以就自作主张的把它做好了！怎麽…做的不好吗？真是抱歉…」

被语带谢意的王晴雪如此一问，郑鸿义差点语塞答不出来，但为提升自己在美nv班长心中的好感度，连忙瞎扯胡编了个故事圆谎，支吾解释。

「咦？不、不是这样的！郑鸿义同学请别误会！其实不是做得不好…而是做得太好了！点名簿的封面黏得很服贴、很整齐，好像是一边用尺量一边贴的一样！而且郑同学你的字写得很漂亮！以前有特别练过吗？」

郑鸿义使出对自己责难的苦r0u计，王晴雪见状连忙澄清并转移话题，以充满兴趣的口吻微笑提问。

「呃…哈…哈…那、那个字喔…哈…呃…有、有啦！很久以前是有练过啦…不过现在已经没再练了…没什麽啦！哈…哈…」

王晴雪充满兴趣的凝视询问，让郑鸿义大为惊愕，连忙边抓头边顾左右而言他蒙混带过。

「嗯？郑鸿义同学太谦虚了！其实能够写出这麽漂亮的字，不要说男生，就算学校里的nv生…应该也找不出几个！对了！以後如果班上有文书的工作，可以请郑同学代劳吗？」

王晴雪大大地夸赞郑鸿义一番之後忽然灵机一动，诚恳地提出请求。

「那有什麽没问题！…呃…不、不行！哇咧…我、我的意思是…其实我的字真的不怎麽样啦！文书的工作…我看…还是交给别人好了……」

受到王晴雪的意外夸奖赞美，瞬间飘飘然而陶醉其中的郑鸿义一不留神随口应允，等惊觉事态严重而回神之时，才慌张地si命推辞，惊恐回绝。

「嘻嘻～郑鸿义同学真的是好谦虚喔！那麽这件事就请郑鸿义同学多多帮……」