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17.

我很喜欢t育课,那无疑是我在学校裡唯一能出风头的时候。

每一个项目,篮球、桌球、排球无论是否第一回接触,我都十分得心应手,也总被老师作为示范对象。挺直腰桿,仰起头,我一向如此。

一日上课时,老师宣布下次要进行羽球考试,两人一组。

在前一堂课因负责示范考试方法及内容的我已被评定满分,不必再考。然而就在班上看似都分好组时,老师走到我身旁,「你能和她再打一次吗」语带些许强制x的问。

我这才发觉有个nv孩从刚才便一直悄然无声的站在一旁。虽然有些疑h,但自己仍在第一时间答应了。

她怯生生的瞧着我,我同样盯着她,那时刚升上国一,尚未记熟他人面容的我努力yu回想她究竟是何许人也。一会,名字是想起了,不过除此之外,一点印象也没有。

「妳怎麼不和其他nv生一组」在一番妳看我我看妳后,我终究忍不住问了一句。

彷彿早料到这句话的出现,她并没有太惊讶,但仍支支吾吾了好一番,才缓缓吐出「打得太差,没人想跟我一组」j个字。

还真是奇怪的原因。直到我上高中分组作报告找不到人一组时,才领悟到这一点也不奇怪。

「那我们赶快来练习,让她们刮目相看。」也不管她畏缩苦恼的神情,我挥了挥手中的羽mao球拍,神采奕奕向她笑道。

在那之后,「刮目相看」成了我不停在追求的四个字。

她顿了j秒,勉勉强强回了个「嗯」,握着球拍的手从方才就微微颤抖着。

我领着她到其中一块场地,彼此分站两头,做好预备姿势。

熟练的将球发了过去,是一颗应该很好打回来的高飞球。

只见那nv孩镇静的挥了下高举的球拍,紧接着的是球落地的啪答声。

嗯,是失误吧。

我又发了j次球,然而她不是挥空拍,就是没过或出界,没有一球能来回超过叁次。

她一脸尷尬难堪的频频开口,在吵杂的t育馆中,我听不清楚她在说些甚麼,似乎是在向我道歉。

半晌,我走上前,「放鬆一点,打不到也没关係的。」试图释出善意,即便自己并不擅长温柔。

「可是我怕你」

「怕甚麼我已经有成绩啦,还会生气不成还是妳怕我因为这样就随便乱打」

「当、当然不是,只是怕怕你觉得打没j下就一直捡球发球很烦。」

她一副唯唯诺诺的模样,比起可ai,倒不如说是滑稽。可我一向喜ai好笑有趣的事物,因此倒也不觉厌烦,反而想继续与她耗下去。

「不会烦啦,下礼拜才要考试,我们可以多练习。呃有人陪我打球我也很开心。」

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