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么说？她已经不能直视自己了，说出口后就彻底毁了，还要面对门外的世界吗？

「妳是不适合当？还是不想当？」

不适合。

用超然的语调，张书妘开口背诵。

「『《教师法》第14条第一项，教师聘任后除有下列各款之一者外，不得解聘、停聘或不续聘：第七款、行为不检有损师道，经有关机关查证属实。第17条，教师除应遵守法令履行…』」

「谢谢，书妘，《教师法》我很熟。」沈老师开口，紧接着又陷入沉默。张书妘很清楚地知道，沈老师会懂得自己用法条想表达的，那一个说不出口的概念。

这是一种，很微妙的感受。

爱情是一种震动，产生在妳凝望着那个人，看着她的身影，那种不断拍打在心头、那种层层涌上来的漾动。

这种感受不象是吃到喜欢的甜点这么单纯的幸福，也不是一早起床看见是晴天的那种清爽的感受，那是一种深层、无法解析的动摇。可以像拂过树梢的风那样轻而淡，但也可以造成暴风雨骤的震撼，一切的一切，只因为妳跟眼前这人无形的联结，好像那一刻命运交响曲奏下，全世界都有了意义。

爱情是难解的，爱上人也是。

但对张书妘而言，现在发生的其实很简单、很好理解。

就是这种感受，同时在她看向不同的两个人时，都发生了。

「书妘。」沈老师唤了唤走神的张书妘。

「嗯？」

「妳还不是个正式老师。」

是的，正因为她知道自己还要爬行才会到山头，所以才在半途停顿，以免攻顶那刻只看得见浓雾一片的失落。

「我要说的是，妳还只是个实习老师，还有很多要学的。」沈老师就事论事地说，「如果在学习的历程中就放弃了，妳以后要怎么告诉学生要『克服困难』？」

张书妘沉默了良久，这话使她动摇。

「书妘，妳是个聪明人，也是很机灵的。」沈老师说着，语气里有笑意，「但是妳却没有意识到我这句话的前后矛盾…」

如果在实习中途放弃了，张书妘便不会成为老师，自然不需要告诫学生任何概念。

「妳看看妳自己，妳看妳有多想当老师。」

想到，这已经成了一个根深蒂固的概念。

就好像人生来就是注定要走，即使天空很辽阔，也不会想要飞翔。

张书妘一直都认为，自己只会是老师。

「我说过的，妳再想想吧。」沈老师说，「这样妳明天要请假吗？好好厘清一下思绪，明天不用来也没关系。」

沈老师，这样体贴的要人流泪。

「书妘，明天要来吗？」

张书妘深长的思索，最后语气无比坚定。

「要，我明天要去。」

☆、18

虽然说要去学校了，张书妘还是好晚起，一直到九点多才进入校门，教务主任看到戴着口罩的她，自顾自地认定是生病了，一句「Takecare！」轻描淡写的带过这个故事。

遇到下课时间在走廊上零星的学生，张书妘只是退到走廊边，安静的走过。