碘溶液。
全班人的视线都被牢牢钉在了讲桌上。
李老师的动作还在继续。
她把配好的溶液倒入可乐瓶，后摇动瓶身使液体震荡到和可乐同色，打趣道：“新鲜的可口可乐出炉了。”
某个笑点低的男生‘扑哧’一声笑了出来。
紧接着，李老师往干燥的瓶盖内放入硫代硫酸钠（大苏打）粉末，接着取一张糯米纸盖在粉末上，再将瓶盖轻轻盖上瓶口，小心盖紧。
“注意一定不要使大苏打粉末散落在瓶内！”李老师边做边说道。
末了，她将一瓶‘可乐’用力一摇————‘可口可乐’就变成了透明无色的‘雪碧’！
讲台下面发出了分贝不小的惊呼声。
有人在小声嘀咕‘太神奇了！’
李老师放下‘雪碧’，开玩笑道：“别看长得一样，这‘雪碧’可万万喝不得～”
好几个人都笑了。
李老师转过身去，在黑板上写下了实验原理————硫化硫酸钠和碘能发生氧化，即‘还原反应’，褪去碘溶液的颜色。
被有趣的实验开了眼界，大家都对化学产生了兴趣（别管是不是三分钟热度），一些人拿笔把实验原理给记了下来，其中包括了姜曼书和连城。
接下来，正式上课。
李老师是个喜欢活跃学生思维，搞活课堂气氛，挑动学生求知欲以达成催化好成绩的目的的老师，难能可贵的是，她不光是长了一副让人觉得温和可亲的相貌，还真的能做到‘让多数人人自觉自愿好好学习’这一点。
姜曼书上了她的一节课，都不认为学好化学是个艰巨的任务了！
下课铃声打响后，姜曼书还有些依依不舍，抚摸着记得工工整整让人一目了然的化学笔记，她对着连城感叹道：“李老师真是我见过的讨人喜欢的老师里最高明的一位。”
接受过Ｍ国式高自由度趣味教育的连城也颇以为然。
感叹完毕，姜曼书正准备拉着连城去门外走廊上吹吹风，站一站（第一节 课下课后忙着默写中英文对照版沙翁诗歌）的时候，一个女生叫住了她们————“连城！姜曼书！”
两人手拉手看向她。
女生穿着灰色休闲服，国字脸，白皮肤（对比姜曼书被晒成麦色后还没完全捂回来的皮肤），扎了马尾，看起来稍显局促。
“请问，有事吗？”连城不爱开口，发问的就只得是姜曼书。
被她一本正经彬彬有礼的态度弄得更局促了的女生不好意思地道：“我叫周箬，是英语课代表。我就坐在宣传墙旁边，可以帮你们把你们默出来的两篇诗歌贴上去。”
这么热心？
姜曼书没有把疑惑摆在脸上，而是笑着说道：“好啊，那谢谢你了。”
叫周箬的女生连连说着不用谢，走开了。
从头到尾，连城都没发声。
回到座位上，姜曼书问赵雨：“周箬是班上的英语课代表么？”
赵雨讶异：“是啊？你知道她？”
“她刚才来找我和连城，自我介绍了，还说要我们把张老师让默写的诗歌给她，她帮我们贴到宣传墙。”
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