春天就打定主意,明天抽时间找王一川和柳旭伟问问,让他们给指点一下。
3.
第二天课间操的时候,春天分别拜访了王一川和柳旭伟。
王一川和柳旭伟都有各自独立的办公室。
王一川跟春天透漏了赵敏的决定,第一次“班主任经验交流会”就由春天主讲,但赵敏不准校委会成员把消息透漏给春天,估计是要考验春天的临场应变能力。
王一川要求春天的发言时间控制在十五分钟,稿子的字数七千字左右。
春天吓了一大跳,长这么大还没写过这么长的文章呢。
看到春天为难,王一川从文件柜里找出了去年班主任交流会的发言材料,让春天在办公室里翻看,学习一下大体的套路。
而柳旭伟的要求很简单,就是要春天把那些冠冕堂皇的套话去掉,只写自己干的工作和以后的工作思路,精炼但要言之有物。
柳旭伟并没有向春天透漏赵敏要春天主讲的校委会会议决定,这让春天一时没有搞明白柳旭伟的想法。
4.
接下来的几天,春天认认真真地准备着“班主任经验交流会”的材料。
所谓万事开头难,刚开始提笔的时候,春天确实很为难,但只要开了头,春天倒觉得写起来很是轻松。
春天把近期自己班级工作的一些方法和想要达到的预期效果,以及以后班级工作的一些思路先列了出来,然后再找一点工作中的不足,加上开头和结尾的套话,一篇看似完美的讲话稿就出炉了。春天数了数字数,竟然真的超过了七千字,把春天自己都吓了一大跳。
稿子写出来,春天熟读了几遍,就把它锁到了办公室的抽屉里。
回到宿舍,看陈海平还是趴在床头桌上对着那本《班主任工作手册》在一板一眼地写着稿子。春天看着稿纸的厚薄,大体估摸了一下,也得有五六千字。
“陈老师,写了这么多?”春天故意装出一副很惊奇的样子,“让我这个新人拜读一下,学习学习呗。”
“这有啥好学的?”陈海平吧嗒了几下嘴,接着说,“再说,咱们年级不同,管理班级的方式也不一样,初一年级的是小学生,怎能比得了初三年级的大学生?”
看陈海平一脸趾高气扬的样子,春天就知道陈海平是故意不让自己看,也就不再去搭理他,端上脸盆去了水房。et
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