第九章：春季班开学 （10）（1 / 1）

第九章：春季班开学 （10）

第九章：春季班开学 （10）

徽杭不理会班上同学的狂笑，她心里觉得美国真是个了不起的国家，外人看来厉害的资讯系学生，竟然来语言学修个跟自己完全不相关的领域，更可怕的是，看似冰冷枯燥一无是处的语言学，这群资讯系的学生竟然能连结到自己的专业学术，好强的国家！

徽杭只知道在大学电机系打工三年，那群博班学长汲汲营营的埋首苦干，他们引领期盼未来是半导体的世代，半导体将带领着世界科技进化、演变，但今天短短的九十分钟，这群资讯系的美国学生，他们所提的问题，不但先进，而且，未来是非常有可能会发生的科技，大量改变了人类的生活方式，甚至连工作都会重新洗排。跟着他们一起上课，徽杭彷彿是跳脱了时空，顿入了未来世界……

课程到1：50结束，紧接着，是2：00开始的历史语言学，授课老师是德国老师，Paul Muller，这门课跟上午两门非常不一样；上午两门课程全是跟未来新世界有关连，人类的大脑学习跟语音科技进化。而这门课，顾名思义，就是研究古老的历史，研究语言随着时间推移、族群融合及社会群体的演变，而产生不同的现象，一般而言可以透过时间顺序来研究语言的变化，或者透过语言的比较来描述跟解释语言与历史的关係。

徽杭看一下修课人数，也是相当庞大，有上午心理语言学那位日本男生，他是英语教学的学生，对他有印象是因为刚才他跟Kobayashi学长笑了徽杭一番，还有美恩，Piyada，Sayuri跟Kana。Edward，Melissa，Sue那一群美国人意外的没修这门课，大概是有其他课程让他们感兴趣吧！Piyada在老师还没来时，跟美恩、徽杭抱怨了一番音韵学。她说她完全听不懂老师上课在讲什幺，又是门必修课，她非常担心。徽杭听了很意外，除了后面所长提问题那一小段，她听了一头雾水，其他前面的地方，老师讲解的清楚到不行。徽杭此时突然想起来，Piyada抵免了音韵学I，去修其他课程了。也许这就是主因，难怪美恩提到的打根基，基础稳固，才能开始累积实力。但是她决定闭嘴不要讲，以免节外生枝。

隔天週四一早9：00，徽杭乖乖的到了Baldy Hall 一楼的教室上中国人教的英文作文。徽杭的确看了电脑选课单，参考了美恩的建议，如果其他三班白人老师的作文课是分散在不同时段，她就要故意以研究所有其他课程「冲堂」为由，请ELI中心手动替她加签。然而，看了电脑选课单，徽杭失望至极，四班英文作文全都排在同一个时段，看来，美国同学也是聪明的很，这种小招数，也许先前一堆人玩过了吧！

这位老师準时到教室，提供了课纲带了课本让大家翻阅，接着发下了一张纸，要大家写下这门课想学习的东西，还有希望课程进行的方式。最后，也跟心理语言学一样，要轮番上阵自我介绍，这是最讨厌的事情。全班大概十人左右，研究生少，除了徽杭，还有两位印度男生，剩下全是语言学校的学生，韩国女生最多，每个都盛装打扮一番，五官亮眼的让人无法直视，相形之下，旁边少数日本女生，即便也是装扮一番，坐在那群韩国女生旁边，全部被比下去。

这门课像是场美容大会，徽杭突然可以理解为何美恩常常取笑她一张素脸上个口红的蠢相，果然，整体造型真的非常重要。徽杭不禁为这位授课老师感到庆幸，竟然能这幺有眼福，欣赏到这幺多明眸皓齿，肌肤若雪的亚洲妹妹。不过，说真的，以前完全不知道，原来韩国女生面容这幺出色，身高高段，长腿妹妹一堆，而且，细看她们脸庞，完全没有毛细孔。可能徽杭在乡下地方长大，大家受到南台湾的烈阳薰陶，皮肤很少有白皙的，因为天气湿热，所以大家都是油光满面，就算上妆，也很快就会糊掉，除了化妆品的专柜小姐，谁有美国时间一直补妆修饰？

大陆老师姓杨，他自我介绍从中国江苏来的。课本选得很不错，一本教科书跟一本练习本，讲实话，这位老师就算让他教英文口语，都会合格，对话听不出任何口音，要不是他汉语拼音的名字，别人会以为他是中学移民过来的华裔人士。徽杭听Sue聊过，在美国，如果名字是英文名字、中文的姓，那几乎都是在这里出生第二代的华裔，就算是小学移民过来，也会改取一个英文名字，理由是美国是个移民的国家，姓氏拼音已经五花八门了，名字一般都是比较制式化，喜欢约定俗成，不需要人家还要刻意问你如何拼出名字来，否则光姓要问你拼字，连名字还要问拼字，不是有点找麻烦吗？

徽杭对这位老师没有任何埋怨，她只是痛恨自己，为什幺英文作文会烂成这种地步？大学四年的外文系，还不会写学术论文？这门课其实不是学术论文，就是一般的英文作文。那又有什幺办法，谁叫自己就是烂，人在屋檐下，不得不低头。难怪大学的江老师要寄封信问她作文有没有出状况，搞了半天，这老师早预测到徽杭会遇到的窘境。讲到这个江老师，徽杭是又惊又敬的，就是他，让徽杭下定决心唸语言学，这老师也是个算盘珠子，拨一拨，动一动，问问题，永远不给答案，他所谓的旁徵博引，有时往往让徽杭越听越迷糊。现在可好了，明明知道她作文大有问题，为什幺在台湾不跟她说嘛！唉，讲实话，就算老师说了，恐怕徽杭还是不知道该从哪里改进吧！