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自己的想法。

於是又一个同学起身回答:“我觉得作者想要说的是自然中的美,需要我们人类去用心发现,只有接近自然,才能发现自然美。”

妙啊!尤子钰想:这个十分有道理,如果不是深深去“体”会过方老师的“美”,他也和坐在这里的其它同学一样,只看到她做为教师的美,却不能发现她做为女人的美。两种美完全不一样,後者滋味却更为独特。

宋誉之在後排看得清清楚楚,这方杏儿招蜂引蝶的本事可真不小,头戴人民教师的神圣光环,讲起课来千娇百媚的风骚入骨,顾盼间杀伤力惊人的大,他以前便是给她这股子劲儿爱的团团转……就说此时这班里,看向她的痴迷狂热的眼神,也不光尤子钰有,不少男生都是有的。

真是可恶到了极点,他猛然想道:她长得这样招人,学校的生源又是从来不缺,如果他毕业了,可要怎麽看得住方杏儿?

方杏儿讲著讲著课,发现讲台上手机屏幕一闪,随即她朝宋誉之望去,後者正在把玩旋转手里的手机,一圈又一圈的转著,并不看她。

以为他又有什麽事,便趁著叫同学们分组讨论自然美和艺术美的时候去看。

她拿起手机,手指不太灵活的点开收件箱,立时气结。

宋誉之的短信是这样写的:拜托老师别在学校发浪了,勾引一个又一个,恶心死了。

手里捏著电话,指节都气得发白,她咬了咬唇,走到离宋誉两三步远的位置,“宋誉之同学。”

宋誉之满不在乎,懒散的站起来,手支著桌,回道:“是,老师。”

“此文有三处不符合文意,请你例举说明一下。”

宋誉之叫方杏儿闹得,饭都快吃不下去了,哪里还有空听讲,又是上她的课,眼睛只管往肉里头盯,要不就是盯尤子钰,只怕两人再来暗通款曲,给他“戴绿帽”。

方杏儿见他不答,冷冷一笑,道:“会还是不会?”

宋誉之脸上发烧,作为一个好学生,从来没有让老师逼问过,把头一转,气道:“不会。”

“同学,请你以後注意听讲,别总走神。”

宋誉之在四周同情的眼神中坐回椅子上,想:是了,我除了是她的“男人”以外,还是她的学生,但作为男人,却拴不住自己的女人;作为学生,连问题都回答不出来,我这到底是怎麽了,怎麽那麽失败!

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