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其实效果也不至于那么夸张,毕竟学习的时间太短了,可这样的变化足以让桃源村的村民们觉得很稀罕。

这还罢了,毕竟不少人觉得自个是用不上的。

可听到常家几个小的,会算数还会背诗,那小模样很有常喜乐当年架势,那心里就更不一样了。

虽然他们听不太懂那些诗词里说的是什么,可就觉得听在耳朵里十分的舒坦,幻想着从自家孩子嘴里说出来是什么样子。这些不识字的农人们,天生就有一种对知识的渴望和崇敬,希望自己的孩子能鲤鱼跳龙门。

所以常喜乐打算在村子里开个学堂的事一传开,就有不少人非常积极的到里正这里报名,希望自家孩子也能跟常家那几个小的一样。

最后报到常喜乐这里来的一共有三十多个孩子,一般都是在八岁以下,大多数都是在五六岁左右。因为这个年纪还干不了太多的活,太小的常喜乐现在还不收。

虽说常喜乐并不收学费,也不用大家买笔墨纸砚和书本,可到这里学习也就意味着耽误了去干农活的时间。在贫穷的家里,还是消耗不起的。况且他们虽然知道读书是有好处,可另一方面又觉得,反正种地识字与否也无所谓,他们不就这么过来的。

常喜乐识字可干起农活绝对比不上他们啊,自己娃又不像常喜乐一样能考秀才,如此一想,也就作罢了。

“没有女娃娃被送过来吗?”

里正愣了愣,他虽然也知道常家女孩子和妇人也是跟着学的,可大家多数人家都觉得女孩子学这些没用。他们又不像常家一样,可以做生意。

常喜乐叹了一口气,“女孩子学点也是有好处的,技多不压身。”

“说是这么说,可大家觉得还是觉得没太大用,还不如在家里学织布啥的实在。”

常喜乐也知道自己一时也没法改变大家的想法,也就不再勉强。而且就他一个人要教三十多个已经是个不小工程,若是再多些人,他就会被完全束缚在这上头。他要做的事还很多,还真没多大空闲。普及教育的事只能慢慢再说,现在先把这几个教好就是功劳一件。

学堂被设在村里的祠堂里,学习时间为每天辰时三刻到午时,每天只上半天的课。而常家内部的培训班依然继续进行,大人们白天实在没空闲,只能晚上挤出时间学些东西。

而常家的孩子们也进了学堂,而晚上却不强求,毕竟白天更适合学习。

常家孩子们没有大人监督也坚持白天晚上都要学,其实几个孩子里也不乏不喜欢学习的,可见大家都这样用工,自个也就不好意思落下而已。

常喜乐因为之前的培训,已经比较有经验了,所以虽然一下子多出这么多学生,也不觉得有什么太大问题。

而且这些孩子来之前都是被警告过的,若是捣蛋直接就被拉回家去。

这世大家因为上不了学反而更是稀罕,不像前世因为必须要上,反而有种被迫感,有些孩子会有抵触感。这里上学不容易,也就更加珍惜。所以课堂上并不用去管纪律,一群孩子上课都十分认真,这让常喜乐省了不少事。

常家的孩子们因为更早就开始学习,所以进度要快,常喜乐就得分两边教学。这边练习的时候,那边上课,很有贫困山区小学校直视感,几个年级混在一起上课。先教常家的孩子,然后让他们自己练习,他自己去教其他孩子。

有的时候,

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