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☆、第 10 章

六，做作业事件。

在全面推行素质教育之前，读过小学的人大部分都曾经历过这样的一份折磨——写那写不完的语文作业，做那做不完的数学题。

戚小沐和傅卉舒循着前辈们的脚步，彻头彻尾的经受了这样的一份折磨。

通常情况下，年级越高，布置的作业越多，到了四年级，老师们布置的作业就应该用“海”来形容了。

比方说，语文老师布置的有：把《落花生》的课文抄一遍，生字每个写二十遍，生词每个写二十遍，词语解释抄三遍，语文基础练习册上的习题做一遍，预习下一课；数学老师布置的有：例题抄下来做一遍，课后习题做一遍，基础练习册上的题目做一遍，发下去的两张卷子全部做完，预习下一节。

这些作业，对成年人来说可能也就一两个小时的事，但对十岁左右的孩子来说，就是三四个小时甚至五六个小时的事了。行了，放学以后不用干别的事了，赶紧做作业吧！

在作业的海洋里生不如死的游泳，许多学生苦苦挣扎出了一手好字，戚小沐和傅卉舒的字就是这样挣扎出来的。可见，叫人痛彻心扉的作业为广大少年儿童的硬笔书法做出了不可磨灭的巨大贡献。

如山似海的作业不止为学生们的书法做了贡献，为学生们的智力也做出了贡献。孩子们为了完成作业，被迫创造出不少奇思妙想，比如“一手握两笔，一次写两行”的方法，就曾经在全国范围内流行一时。只恨手不够大，不能一次拿五笔！

戚小沐和傅卉舒从放学回家就开始写作业，一直写到吃饭时间，吃饭也没法好好吃，扒拉两口又赶紧埋头写作业，经常一口气写到10点多钟，有时候写到12点了，电视上都蓝竖条绿竖条黄竖条白竖条的冒出来表示没节目可看了，那作业还没写完，想罢工还不行，现在罢了工，第二天要是不能把作业按时交上去，老师可会加倍的罚。她们只能一边写作业一边默默的呐喊：“赐予我力量吧！我是希瑞！”

戚大成心疼戚小沐，自己孩子的本事当爹的最清楚不过，字都认识题都会做何必非写那么多的作业不可呢？只要考试的时候拿高分不就行了？戚大成小时候曾被众多的作业压的直不起腰来，因而特别痛恨布置作业过多的老师，为了不让自家闺女太受罪，他一看戚小沐忙不过来了，就仿着戚小沐的笔迹帮着写一点，或者他把数学题解出来，让戚小沐直接抄上去。这样一来，戚小沐就轻松多了，别的同学至少用三个小时才能写完的作业，她一个小时不到就做完了，剩下的时间就是玩了，多么的爽呢！真是学好数理化，不如有个好爸爸！

傅卉舒那边就不行了，李清芳和傅士隐坚持“孩子自己的事情自己做，父母坚决不要插手”的原则不放松，丝毫没有像戚大成一样去拉闺女一把的革命觉悟。大半夜了，傅卉舒卧室的灯还一直亮着，傅士隐看了也心疼，可心疼又能怎么样呢？谁没读过书没写过作业呢？一代代的人都是这么过来的，熬过去前边就是一片天，挺住吧孩子！——他只能这么安慰自己。

戚小沐没了作业压力，没事就去找傅卉舒看动画，傅卉舒有作业得写，没工夫看电视也没工夫理她，不理她，她就围着傅卉舒耍宝，要么扯着傅卉舒的衣角念叨念叨“巴巴爸爸巴巴妈妈巴巴族巴巴拉拉巴巴利鲍巴巴鲍巴巴巴贝尔巴巴布拉德巴巴布拉卜，记住了吗？”要么嚼着泡泡糖吹个大泡泡怂恿傅卉舒“一休！休息，休息一会儿！”

傅卉舒一边想送给戚小沐两拳，一边又羡慕戚小沐的轻闲，叹气道：“你爸爸真好，怎么没人替我写作业呢！”

听到傅卉舒的苦衷，戚小沐高举着有福共享的共产主义大旗，为傅卉舒出了个主意：“卉舒，明天放学以后先不回家，先去爷爷那里，你把作业分发给他一部分，他准帮忙！”

“要是老师知道了怎么办？能行吗？”傅卉舒表示怀疑。

“准行！只要我不说你不说咱爷爷不说，没人会知道！”

隔天放学后俩孩子真去戚金贵那里了，戚金贵疼她们，对她们一向实行有求必应的溺爱政策，再说，帮着孩子写作业的同时，还能练练字，老爷子挺乐呵的答应了。

戚金贵是答应了，也真是帮着傅卉舒写了，可戚小沐却忘了嘱咐戚金贵要仿着傅卉舒的笔迹去写。这倒也不能全怪戚小沐，戚大成帮她写作业的时候关于模仿笔迹的事只字未提，家长帮着孩子写作业拿不出门去，偷偷的帮就行了，谁会告诉孩子是怎么帮的？戚小沐的小脑瓜里压根没有模仿笔迹的概念。