分卷阅读11（1 / 2）

小家伙很喜欢这里的环境，兴奋地在馆内的书架之间跑来跑去。凌越在小家伙的动静引起工作人员的不满前赶紧制止：

“宝贝，你看到玻璃上贴着四个红色的字了吗？”

小家伙点点头。

“这四个字是保、持、安、静，就是说图书馆是安安静静地看书的地方，我们不能在这里发出噪音。”凌越边说边用手指一点一点地指着四个大字。

“这四个字是保、持、安、静。”小家伙学凌越的样子边指边念。

“对，保持安静。每个地方都有每个地方的规则，滑滑梯要排队，在图书馆看书要安静。如果小朋友在这里跑来跑去的话就会很吵，大家就不能好好看书了。”最近陪小昱恺看的动画片就有讲规则的，凌越趁机让孩子理解规则的概念。

“好的，仔仔不跑来跑去了。”小家伙很讲道理。

带小昱恺来到幼儿绘本区，考虑到小家伙以前似乎没有看绘本的习惯，先挑了两本两三岁的小朋友看的绘本，又抽出几本色彩鲜艳的基础认知类绘本让小家伙自己也“挑”一本。

然后一大一小各自坐在专为小朋友设计的小椅子上，幸好椅子虽小，质量却很好。凌越这么一个成年男人坐在上面也是稳稳当当的。

小昱恺打开自己“挑”的书放在桌子上胡乱翻了起来。

凌越也不管他，打开一本自己挑的书，轻声读了起来：

“熊猫、绵羊、猫头鹰，他们三个是好朋友。

熊猫问大家，‘谁要来吃糖？’

‘我要’，‘我也要’，绵羊和猫头鹰说。

‘给你撒一点……再给你撒一点……我自己也来一点。’

‘把面包倒过来，蘸一蘸。’熊猫说。

‘蘸一蘸，蘸一蘸。’猫头鹰也说。

……”

读着读着，旁边有个小脑袋靠了过来。凌越边读边不动声色地把绘本往旁边挪了挪，让小家伙看得更清楚。

“……彩珠糖真是太好吃啦！读完了，这个故事真是太精彩了。”凌越略微夸张地总结道。