姐顶嘴,双手甚至叉到了腰上,摆出了打一架的姿势。
顾雪莹怎么可能在外面打架,她只是拽了拽顾雪柔的耳朵,小声但却尽力凶狠地说道:“不许黏着江孝文!他是你的谁啊,你那么黏着他?”我是你姐,你不黏着我反倒去黏着外人,你是不是傻?这是顾雪莹想要说出来的话,不过她太爱面子,说不出口。
顾雪柔心想干你什么事儿啊,她才不要听她姐的,转身就钻进学校去了。进去教室,发现班主任钟老师在收作业,她跟没看见似的,坐在座位上,想着江孝文,想了整整两节课,一脸幸福的呆滞。
大课间的时候,发现顾雪柔没交作业的钟老师问她:“顾雪柔你作业呢?”
顾雪柔从呆滞中清醒过来,回答老师说我没做啊。
“怎么没做呢?”钟老师很耐心,经验也特别丰富,心想小孩儿刚上小学,这样也正常,有些孩子从幼儿园到小学生的角色转变,需要过渡期的。
不想做呗,顾雪柔说。
这个回答太实诚了,让教学多年的钟老师都一时无语,她跟孩子解释:“学生要完成作业的,不写作业会跟不上,上课老师讲了什么你会听不懂的。”
我听得懂啊,顾雪柔回答,看着老师,一脸的油盐不进。
钟老师知道自己又倒霉催的,遇到了最难缠的那类学生,这种学生不能说笨,不能说淘气,甚至不能说不听话不守规矩,他们只是俗语说的滚刀肉,思维跑偏型的,跟他们交个流说个话要费几遍的劲儿。
“那就到老师办公室,当着老师的面补上吧。”钟老师做好了自己长期抗战的准备,毕竟从教多年也对付过一些这样的孩子了,经验教训她还是积累了一些的。
顾雪柔十分配合地跟着老师走了,在钟老师眼皮底下,混过了一个大课间,作业用蜗牛的速度一个字一个字地爬。钟老师在旁边看了一会儿,就知道这孩子单靠学校一方面督促,恐怕要费老了劲了,自己需要跟家长谈一谈。
“今天晚上回家,跟你爸妈说一下,明天下午看看他们什么时候有时间,到我办公室跟我谈一下。”钟老师说。
顾雪柔嗯了一声,一脸魂飞天外的样子,也不知道是听懂了,还是没听懂。
放学顾雪柔把这事儿给忘了,说忘了也不准确,她就是觉得这事儿不重要,不想跟她妈说。今天顾雪莹比昨天来得还晚,过来就对她抱怨:“这么天天接你好烦!我今年报了四个社团,班委会和学年部里几乎每天放学都有事儿,你知不知道初中比小学忙多了啊?”
顾雪柔知道她姐得瑟大于抱怨,听这话头,就知道她姐又当了班干部,甚至更上一层楼当了学校的干部,而以她姐爱出风头的德行,只参加了四个社团估计是学校怕影响学习硬性规定的吧?不然顾雪莹还得多报几个。
“你当班长了?”顾雪柔问。
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