部分5(1 / 2)

上一章 目录 下一页

所谓经义,就是讲解文章,诗词的意思。

大致内容翻译一下,就是诸如:

表达了作者怎样的思想感qíng?本文主旨是?该处的“某”指的是?作者写此文的意义是?

类似于现代的阅读理解。

总之相当之玄乎。

“那该如何是好?”小五急道,“不然就不去了?难不成去就为了受欺负?”

“要让他们肯乖乖听话,不是没有办法。只有让他们认清自己的短处。彻底击溃他们的骄傲。让他们明白,我们之间,是有决定xing差距的。”宋问恶劣笑道,“我会先让他们好好感受一下,如夏日般的严酷。然后再告诉他们,什么叫如chūn风般的温柔。”

小五:“……少爷,您还有chūn风般的温柔啊?”

宋问哼了一声:“去。”

小六问道:“少爷,那您今日到底要讲什么?您从未执教过,是否先去其他先生那里旁听几次?”

宋问抽出戒条,拍在桌上,听着清脆的声音,挑眉笑道:“不。我要给他们讲经义。”

两小厮面面相觑:“啊?”

方才不刚说了不讲经义吗?

“今日天气好哟。”

宋问两口喝完已经放凉的清粥。

一手握着折扇,一手握着戒尺,摇头晃脑的再次出门而去。

小六提了东西,也快步跟去。小五则留在家中收拾碗筷。

书院安排宋问任教的,是云深书院进士科乙班经义。

朝廷为了选拔专业人才,科考林林总总共有五十多个科目。

以明经科(简)和进士科(难)为主。

先前宋问说的算科,在云深书院里的地位,类似于现代大学里的垃圾专业。

院长也想先让她旁听两课。

毕竟他们这是名院,进士科的学子大都来头不小。

而宋问年轻,且看着不大靠谱。

纵然得孟先生着力保举,仍旧心中无底。

宋问执意要先去见见自己的学生。

“若在下实在是难司其职,自会退任。学生若有不满,尽管罚我便可。只请院长先给我这个机会。”

院长想想也可。

孟先生看中的人,必然有不凡之处,便随她去了。

宋问循着路走到学堂门口。

没有先生在,还有朗朗读书声。

这群小子确实不错嘛。

抬脚进去,略微颔首,朝众人道:“诸位好,从今日起,我就是你们的先生。我叫宋问。”

众学子起身行礼,拉长了音问候:“先生好。”

宋问跟着弯腰问好:“好。”

众学子就要坐下,宋问一敲桌案:“诶,且慢!都先站着。”

众生微愣,便也站着。等宋问下一步的指示。

宋问已在上首坐下,然后跷起腿看着他们,在手心拍着戒尺道:“招呼我就不多打了,直接上课。第一堂课,我来给你们讲讲,土。”

为首一学生问道:“土?先生是要给我们讲五行吗?”

最新通知

网址已经更换, 最新网址是:yushuwuy.com 关于解决UC浏览器转码章节混乱, 请尽可能不要用UC浏览器访问本站,推荐下载火狐浏览器, 请重新添加网址到浏览器书签里

目前上了广告, 理解下, 只有这样才可以长期存在下去, 点到广告返回不了可以关闭页面重新打开本站,然后通过阅读记录继续上一次的阅读

搜索的提交是按输入法界面上的确定/提交/前进键的

上一章 目录 下一页