第四二章（2 / 2）

“哎，我们怎么做才能救三阿哥？一百遍呢，好苦，”曹珍想想就觉得屋里的小团子好可怜。

“去请汗阿玛，”胤禔道：“让汗阿玛给三弟换先生。”

曹珍：“可是学正在国子监已经是很好的先生了，换了别的先生可能也没他教的好。”

“读一百遍算教书吗？”胤礽气呼呼的：“读都读成傻瓜了，孤要去告诉太傅。”

太傅们是负责管所有先生们的，告诉太傅总可以救三弟弟了吧？

胤禔觉得不可，怎么感觉若是太子弟弟去问太傅们可能还会起到反效果呢？

“朱熹云‘读书千遍，其义自现’，听说汗阿玛自己都要读好多遍，你不是与杜太师关系好吗？不如去问问老太师对这事怎么看？”

胤祉宝宝一时半会儿不能下课，胤礽还是决定绕去找杜立德问问办法。

老太师脸上带着厚厚的琉璃眼镜，正坐在书桌上写字，他全神贯注沉浸其中，书房内静悄悄的。

突然，他听见了有人在叫他的声音，惊讶抬起头。

“太师糊……”

小太子趴在门框边，朝他讨好地招招小手。

杜立德笑了起来：“进来吧，躲在外面做什么？”

胤礽忙钻进了书房，溜进来一个，后面竟还跟了仨。

杜立德看这群孩子们，好笑地问他们：“你们是遇上了什么难题来找老臣求助吗？”

胤礽于是将“学正”先生疑似欺负三弟弟的事告诉了老太师，眼巴巴地问杜立德：“太师糊，我们该怎么做才能救在水深火热中的三弟弟呢？”

得，才一会儿又水深火热了。

杜立德道：“读书百遍，皇上小时候也是这样做的，还给朝臣们留下了勤奋学习的美名，他虽然未曾规定太子殿下也要读书百遍，但以老臣之间，皇上是不会为此而撤换先生的。”

“孤想要救弟弟。”

“学正又不是坏人，他不会害三阿哥的。”

胤礽：“孤想要救弟弟，太师糊也没办法吗？”

杜立德：“……”

太子殿下似乎又在犯倔了呢！

“您这样，会让皇上难做的，”杜立德叹息道：“殿下是国之储君，您得尊敬师长，做给天下文人看。”

“太糊们会好好教孤，但是新来的先生们就不好好教弟弟。”

“殿下又在说会得罪人的话了。”杜立德将小家伙们安抚下来，温温吞吞地将这其中代表的意义拆开揉碎讲给他们听。

皇上给皇子们找的师傅都是在朝中、国子监有好名声的师傅，对待这些师傅态度不能随意，因为他们每一个人，都有可能在身后跟着一连串桃李学子。

读书一百遍在天下学子看来都不算什么，文人们将学问视为神圣的东西，尤其是儒学出生的文人，不少人都将圣人之言奉为经典，他们能为了学问“抛头颅，洒热血”，倾尽一生来追逐学问。

学问渊博的文人尤其有节气，有骨气，读书人的心思与朝臣可不一样，比起权势与金钱，他们更注重名誉与精神层面的东西。

皇上注重文学，给文人们地位与敬重，皇子们也应该与皇上一样谨慎对待，尊敬名师。

新来的先生们让着太子殿下，是因为有四位太傅在，那四位太傅是先生们心目中值得尊敬的大学士，而太傅们都满意太子殿下，这才让先生们不过多的严待太子殿下的学习，因为太子殿下是储君，教导他与教导寻常皇子是不同的。

而大阿哥，自身成绩优秀，又跟着太子殿下合并了课堂，也处于太傅们的庇佑之下。

再有就是，索相与明相都有太傅的头衔。

杜立德上课比较温吞，比起直接告诉学生结果，老太师更喜欢引导他们去思考。他温声告诉他们先生们背后都有一些什么，牵扯到了多少，从皇上的立场，到天下文人们的立场，再到国子监，到先生们自己的性格与经验，一一告诉他们，最后，杜立德问胤礽：“您还准备去闹三阿哥的课堂吗？”

【如果闹的话，后果会很严重！】

胤礽扁扁嘴，不甘不愿地摇了摇头：“孤不去闹了。”

孩子的想法往往简单粗暴，而简单粗暴的去做一件事，必定会引来后患无穷，成年人懂得衡量其中的得失，做出最适合的决定。

杜立德想要教育的是让孩子们懂得思考，不要去做那头脑简单的莽夫，若能智取，何必去以卵击石？

胤礽嘟哝道，心里还惦记着将三阿哥救离读书一百遍的苦海。

他与图图哥哥是因为有太傅们庇佑，先生们没有太过严苛要求他们用这样死板的方式来学习，那么是不是可以将三弟弟也拉到同一个课堂来学习呢？

胤礽将自己的想法说了出来，老太师笑了起来：“三阿哥可跟不上太子殿下的学业，不过，要让学生早一点脱离读书百遍的困境还有一个好方法，还是太子殿下之前提出来的方法。”

“什么方法？”

“考试。”

除去胤礽，胤禔、阿木与曹珍全都露出惊恐脸：“考试？！”

杜立德乐了，老太师重视皇子们的教育，他哪里会真的帮太子殿下与阿哥们“逃课？”

想要少读几遍，少背几遍，不浪费时间地学习？

那就证明自己已经学会了，学透了，不然还谈什么少读几遍？真以为老太师会如孩子们所愿助长安逸懒惰之风？

杜立德笑呵呵地建议胤礽：“只要三阿哥主动将学业完成，向先生们提出考试来验证他确实已经学透彻了，岂不‘皆大欢喜’？先生们会满意，没有一位先生会不喜欢勤奋爱学的学子，到时候皇上也满意，还能少读几十遍，付出的不过是多考几次试，何乐不为？太子殿下觉得呢？”

考试本来就是胤礽提出来验证自己学习成果的建议，他顺着杜老太师给出来的方法想了想。

“如果已经学回了，觉得多读几遍是在浪费时间，那当然是不会害怕考试了，太师糊说的好有道理！”胤礽完全被老太师给绕进去了。

“考试”是个好东西，他可以救弟弟！

胤礽瞬间就看到了胜利的曙光，在胤禔欲言又止，曹珍一脸菜色的表情中，一脸感激地握住了杜立德的手：“太师糊真是太好啦，您想出来的主意太棒了！”

以喜欢“考试”，来掩盖少读几遍课文，该学习的内容还能都学到，也不会浪费时间，多棒。杜太师傅不愧是见多识广的老人家，这个主意太妙了！

杜立德试探着问他：“殿下若是答应，不如将此事交给老臣来做？老臣自认在太傅们，先生们面前有几分薄面，可以为您张罗这件事。”

胤礽说干就干，立即同意了杜立德的提议，胤禔与曹珍根本就来不及阻止，上书房可怕的“考试结课”制度，就这么在胤礽傻乎乎的点头，与杜立德老狐狸般的微妙笑容中定了下来。

胤礽兴高采烈地跑去找了三弟弟，告诉了胤祉这个“考试救人”计划。

“这样三弟弟就不用每一次都读一百遍啦！孤听说你要读一百四十遍，还要抄写课文，这样学习实在太累了。”胤礽心疼地抱抱胤祉：“等你通过了考试，就可以不用再抄写朗读了。”

胤祉：“……”

小奶包子在太子葛格的怀中露出了比哭还难看的笑容，他抬起头，看见了同样一脸菜色的曹珍与胤禔，兄弟们相看泪眼，痛苦地闭上了眼。

作者有话要说：　　杜立德：不学习是不存在的，考试才能拯救你们。

胤礽：有道理！等四弟弟来学习也能像三弟弟一样，再也不用读一百多多多遍啦！

胤禛：……

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