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离开校园回到家乡,农村的一切对我来说都是那样的熟悉。所不同的是我已经不是以前的小孩,已经是一个二十岁的青年。我已经入了党,是团县委的委员。我觉得自己肩上有了对党组织对社会和人民的一份责任。
回到家乡后不久,大队党支部召开会议,老支书提出让我负责团支部的工作,得到支部全体党员的赞同。
当时,我所在的大队有二十二个党员,其中除了几个是从部队退伍回来的党员比较年轻以外,多数都是五十年代土改运动时入党的老党员,支部班子里也是这些老人当家。这场还没有结束的运动并没有将以前当家的这些老干部整垮,这时他们基本上都恢复了原来的职务。在运动中群众反应很大的有严重错误的大队干部也还没有做出最后的结论,还在继续当家。群众的积极性受到很大打击,党支部在群众中的威信大不如前。
我接受大队团支部的工作后,发现农村的青年工作与学校有很大的不同。我虽然满怀热情,却总是觉得使不上劲。原因在哪里呢?我反复思索,发现农村的工作性质与学校完全是两回事。学校主要是教书育人,这与共青团的工作方向完全一致。农村大队主要是搞生产,团组织的工作要围绕党的中心工作转。老支书也只关心生产上的事,对其他工作很不重视。
全大队有二十多个共青团员,这在一个近两千人口的大队,团员的比例已经不算大。青年占人口的比例当时达到30%以上,有几百人。我当时就认为团支部工作不能只关心团员,还应该关心所有青年,并向党支部提出要多开展团员青年活动。我在党员会上提出了自己的想法,并多次找老书记交谈。但老书记对这些不感兴趣,他认为没有必要搞那些“花脚乌龟”,免得耽误生产。他说只要将上级团委的精神传达一下,青年节开个团员会就行了,何必自讨那些麻烦,有时间帮助抓一下生产,还说以前的团支部就是这个样。
那时,大队党支部主要精力都投入抓生产,连党员会也开得少。党员开会也只是简要的学一下文件,接着就研究生产。党员活动少,何况团员呢。
我总觉得不是滋味,心想这种情况必须改变。有一次,我又找老书记请示要搞团的活动的事。并把当前青年中存在的问题举例说明开展活动的必要。
老书记显然对我三番五次的在他耳边讲这些感到厌烦:“要搞活动你们自己搞,只要不耽误生产,只要不出乱子就行了”。
我知道再多跟老书记争辩没有意义。这些老干部文化程度低,长期倚仗多年农村工作经验行事,不会轻易听信一个初出茅庐的年轻人的意见,争辩只会把关系搞僵。再说开展团的活动本来就没有打算耽误白天的劳动时间,跟支部请示只是尊重老干部的意见,我当时还不是党支部委员。既然只要不耽误生产就可以搞,那也就是支部同意了我的意见,我当时这么想。
得不到党支部的大力支持,青年工作难以开展。我虽然被任命为团支书,但平时要参加生产队的劳动,只有公社和大队开会才有机会接近全大队的青年。为了把大队的青年工作开展起来,我不得不利用晚上的时间到各队联络团员,听取他们的意见。大家听说要组织团员青年开展活动,都表示非常同意和支持。这使我很受鼓舞。
七十年代初期,农村经济停滞不前。农村青年白天在地里干活,晚上文化生活贫乏,那时电影一年也看不上几场,年轻人思想郁闷,有的青年对前途悲观失望。个别年轻人遇到生产生活中的困难和矛盾就想不开,选择自杀的常有发生。这使我感到青年工作责任重大。
如何引导广大青年树立远大的理想和正确的人生观成为我当时思考的主要问题。我下决心要改变青年工作的被动局面。首先我对全大队的团员青年进行了摸底,在此基础上在各生产队建立了团小组,在大队部建立了团校。召集团支部委员和部分骨干开会讨论制定了详尽的计划:除开农忙季节,团校每月至少集中学习或活动三次;各团小组建立学习室,集中本小组的团员青年积极分子参加,团小组一般每三天组织一次学习或活动;团支委分工负责到各组,督促检查;团支部每个季度进行一次评比。
制度建立以后,大家参加活动的积极性很高。青年人都有爱活动、思想活跃的特点。团组织的活动开展以后,吸引了广大青年,他们纷纷要求参加团组织的活动。在这种情况下,团支部及时的邀请其中的积极分子参加团的活动,并通过一段时间的考察,将符合条件的青年吸收入团。对先进的团员积极向党支部推荐入党。
团支部工作有声有色的开展,使农村青年的思想有了明显的转变。发牢骚讲怪话的人少了,在生产上不服从队里安排的少了,遇到矛盾服毒自杀的现象非常少见了,青年们在生产第一线积极肯干,终于打开了青年工作的局面。
党支部里的老干部老党员看到了团组织开展活动的实际效果,逐渐改变了原来不重视青年工作的态度。党支部还先后吸收了几个青年团员入党。
通过一段时间的工作,我更加坚定地认识到,要改变农村的落后面貌,就要提高广大青年的思想觉悟,仅靠那些五十年代的老干部老党员已经不能适应新时代的需要。因此,就青年工作而言,“花脚乌龟”还得搞。但这时全国还处在那场运动的后期,上面的决定才是关键,我们最基层的作用十分有限。我们能做的也仅仅是这些。
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